fa حق مادرزاد بر طبیعت در الگوی مسکن و فرگشت ذهنی کودکان در گرایش به دنیای دیجیتال (مورد مطالعه محلات شهر زنجان) تخصصي Special پژوهشي Research <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" zar=""><span style="color:blue">زمینه و هدف:</span></span></span></b> <span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" zar="">طبیعت، در معنای اخلاقی، دارای شأن ذاتی است، نه ابزاری. لذا این پژوهش با هدف بررسی تأثیر الگوی کالبدی سکونتگاه‌ها (ویلایی و آپارتمانی) بر گرایش ذهنی و رفتاری کودکان به فضای دیجیتال و گسست آن‌ها از طبیعت، با تمرکز بر مفهوم &laquo;حق مادرزاد بر طبیعت&raquo; انجام شده است.</span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"B Zar""></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" zar=""><span style="color:blue">روش:</span></span></span></b><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" zar=""> روش تحقیق از نوع توصیفی-تحلیلی با رویکرد ترکیبی (کمّی و کیفی) و از نظر هدف، کاربردی است. جامعه آماری شامل کودکان ۷ تا ۱۲ سال و والدین آن‌ها در محلات منتخب شهر زنجان بوده و با استفاده از نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای، حدود ۲۰۰ نمونه انتخاب شد. داده‌ها از طریق پرسشنامه‌های بسته برای کودکان و والدین، و مصاحبه‌های نیمه‌ساخت‌یافته گردآوری و با روش رگرسیون چندگانه تحلیل شد.</span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><a name="_Hlk192550933"><b><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" zar=""><span style="color:blue">یافته‌ها:</span></span></span></b></a> <span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" zar="">یافته‌ها نشان می‌دهند که الگوی مسکن و نگرش والدین به تنهایی تأثیر معناداری بر فرگشت ذهنی کودکان و گرایش آن‌ها به دنیای دیجیتال ندارند. عوامل کالبدی نظیر نور طبیعی، فضای بازی و تعامل با طبیعت نیز به‌تنهایی قادر به تبیین کامل این گرایش نیستند و نیازمند تحلیل در تعامل با متغیرهایی چون کیفیت دسترسی به فناوری، ویژگی‌های فردی کودک، شرایط خانوادگی و محیط آموزشی هستند. مقدار ضریب تعیین (</span></span><b><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">R&sup2;</span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" zar="">) در مدل‌ها نیز بر وجود عوامل مکمل در تبیین فرایند فرگشت ذهنی دلالت دارد.</span></span></span></span></span></span></span><br> <b><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" style="font-family:" zar=""><span style="color:blue">نتیجه‌گیری:</span></span></span></span></b> <span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:107%"><span b="" style="font-family:" zar="">تقویت فرگشت ذهنی کودکان مستلزم رویکردی جامع است که شامل بهبود کیفیت استفاده از فناوری، طراحی فضاهای خلاقانه و تعاملی، ارتقای تعاملات خانوادگی و فراهم‌سازی محیط‌های انگیزشی باشد؛ نه صرفاً مبتنی بر الگوی کالبدی مسکن.</span></span></span> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:blue">Background and Purpose:</span></span></span></b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> Nature, in the moral sense, possesses intrinsic worth, not instrumental value. Therefore, this research was conducted with the aim of investigating the impact of the physical pattern of settlements (villa and apartment) on children&#39;s mental and behavioral orientation towards digital space and their disconnection from nature, focusing on the concept of the &quot;innate right to nature.&quot;</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:blue">Method:</span></span></span></b> <span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">The research method is descriptive-analytical with a mixed (quantitative and qualitative) approach and is applied in terms of purpose. The statistical population consisted of children aged 7 to 12 and their parents in selected neighborhoods of Zanjan city, and approximately 200 samples were selected using multi-stage cluster sampling. Data were collected through closed questionnaires for children and parents, and semi-structured interviews, and were analyzed using multiple regression.</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:blue">Results:</span></span></span></b>&nbsp;<span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">The findings indicate that the housing pattern and parental attitudes alone do not have a significant impact on children&#39;s mental development and their orientation towards the digital world. Physical factors such as natural light, play space, and interaction with nature are also unable to fully explain this inclination on their own and require analysis in interaction with variables such as the quality of access to technology, the child&#39;s individual characteristics, family conditions, and the educational environment. The value of the coefficient of determination (R&sup2;) in the models also indicates the existence of complementary factors in explaining the process of mental development. </span></span></span></span></span></span><br> <b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:blue">Conclusion: </span></span></span></span></b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">strengthening children&#39;s mental development requires a comprehensive approach that includes improving the quality of technology use, designing creative and interactive spaces, enhancing family interactions, and providing motivational environments; not solely based on the physical housing pattern</span></span></span> حق مادرزاد بر طبیعت، الگوی مسکن، دنیای دیجیتال، شهر زنجان Innate Right to Nature, Housing Pattern, Digital World, Zanjan City 220 240 http://childmentalhealth.ir/browse.php?a_code=A-10-2353-1&slc_lang=fa&sid=1 majiid hazrati مجید حضرتی hazratimajid@gmail.com 100319475328460019438 100319475328460019438 No UNIVERSITY ZANJAN دانشگاه زنجان Nafiseh Artishedar نفیسه ارتیشه دار zaviyedidhastgah2023@gmail.com 100319475328460019439 100319475328460019439 No Tabriz Branch, Islamic Azad University دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز Mohamad TAGHI Heydari محمد تقی حیدری mt.heydari@znu.ac.ir 100319475328460019440 100319475328460019440 Yes UNIVERSITY ZANJAN دانشگاه زنجان