[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
:: دوره 7، شماره 3 - ( دوره هفتم شماره سوم پاییز 1399 - 1399 ) ::
جلد 7 شماره 3 صفحات 25-39 برگشت به فهرست نسخه ها
مقایسه‌ اثر‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌بخشی آموزش والدگری مثبت و مدیریت والدین‌ بر بهبود رابطه والد -‌ کودک
خدیجه حاتمی فر ، حسین زارع ، منصوره شهریاری احمدی
واحد تهران مرکز، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
چکیده:   (567 مشاهده)
زمینه و هدف: رابطه والد-کودک نقش مهمی در آسیب‌پذیری یا سلامت روان­شناختی کودکان دارد. روش­های مختلفی در مطالعات پژوهشی و بالینی برای بهبود روابط والدین با فرزندان، استفاده شده است. هدف پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی آموزش والدگری مثبت و مدیریت والدین بر رابطه والد- کودک است.
روش: روش پژوهش، نیمه­آزمایشی با طرح پیش ­آزمون- پس ­آزمون و پیگیری یک‌ماهه بود. جامعه آماری شامل تمامی والدین دانش ­آموزان دختر مبتلا به مشکلات رفتاری مدارس ابتدایی منطقه یک شهر تهران در سال تحصیلی 99-98 بود که از بین آنها، تعداد 45 والد که دارای کودک مبتلا به مشکلات رفتاری معنادار بودند، انتخاب شده و به صورت تصادفی در 3  گروه 15 نفر (دو گروه آزمایش و یک گروه گواه) جایدهی شدند. پرسشنامه رابطه والد- فرزند (پیانتا، 1994) در هر سه مرحله مطالعه و روی هر سه گروه، اجرا شد. آموزش والدگری مثبت طی 8 جلسه90 دقیقه­ ای، و آموزش مدیریت والدین طی 12 جلسه 90 دقیقه ­ای، روی افراد گروه ­های آزمایش اجرا شد و گروه گواه هیچ مداخله ­ای دریافت نکردند.
یافته ­ها:  نتایج تحلیل کوواریانس چندمتغیری نشان داد که بین سه گروه در مؤلفه‌های رابطه والد-کودک، تفاوت معنادار وجود دارد. هر دو مداخله، بر بهبود رابطه والد-کودک مؤثر بودند (عامل نزدیکی 0/01> P , 12/01= F؛ عامل وابستگی 0/01> P , 19/92= F؛ و عامل تعارض 0/01> P , 37/37= F) و اثربخشی یکسانی بر رابطه والد-کودک داشته‌اند.
نتیجه­ گیری: یافته ­های این پژوهش نشان داد هر دو روش والدگری مثبت و مدیریت والدین از کارایی لازم برای بهبود رابطه والدکودک برخوردارند، اما در روش آموزش مدیریت والدین در مرحله پیگیری، عدم هماهنگی و تعامل بین والدین در رفتار با کودک و بی­ انگیزگی و بی­ثباتی مادران در استفاده ماهرانه و مداوم از روش ­های آموزشی، سبب کاهش رابطه والد-کودک شده است.
واژه‌های کلیدی: والدگری مثبت، مدیریت والدین، رابطه والد - کودک
متن کامل [PDF 1298 kb]   (336 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: 1399/3/13 | پذیرش: 1399/6/29 | انتشار: 1399/9/17
ارسال پیام به نویسنده مسئول

ارسال نظر درباره این مقاله
نام کاربری یا پست الکترونیک شما:

CAPTCHA


XML   English Abstract   Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Hatamifar K, Zare H, Shahryari Ahmadi M. Comparison of the Effectiveness of Positive Parenting Program and Parental Management Training on the Improvement of Parent-Child Relationship. J Child Ment Health. 2020; 7 (3) :25-39
URL: http://childmentalhealth.ir/article-1-1043-fa.html

حاتمی فر خدیجه، زارع حسین، شهریاری احمدی منصوره. مقایسه‌ اثر‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌بخشی آموزش والدگری مثبت و مدیریت والدین‌ بر بهبود رابطه والد -‌ کودک. فصلنامه سلامت روان کودک. 1399; 7 (3) :25-39

URL: http://childmentalhealth.ir/article-1-1043-fa.html



دوره 7، شماره 3 - ( دوره هفتم شماره سوم پاییز 1399 - 1399 ) برگشت به فهرست نسخه ها
فصلنامه سلامت روان کودک Quarterly Journal of Child Mental Health
Persian site map - English site map - Created in 0.04 seconds with 29 queries by YEKTAWEB 4287