You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1085"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> سخن سردبیر: دوقلوهای به هم چسبیده مرگ و زندگی: آیا دیدگاه زندگی نزیسته اروین یالوم در توجیه ترس از مرگ،کافی است؟</strong><br><br><a href="article-1-1085-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1085&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1085&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1026"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اثربخشی زوج­ درمانی هیجان­ مدار بر پیوستگی، انطباق پذیری، صمیمیت عاطفی، و کیفیت ارتباطی والدین بعد از تولد فرزند نخست</strong><br> سید امید ستوده ناورودی، مژگان نیک نام ^*، اعظم فتاحی اندبیل<br><a href="article-1-1026-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1026&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1026&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1012"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اثربخشی گروه ­درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر مؤلفه‌های بهزیستی تحصیلی (فرسودگی، مشارکت، رضایت­مندی، و ارزش­مندی در تحصیل) دانش‌آموزان</strong><br> فاطمه احمدی مقدم، علی فرنام ^*، غلامرضا ثناگوی محرر<br><a href="article-1-1012-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1012&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1012&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1043"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مقایسه‌ اثر‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌بخشی آموزش والدگری مثبت و مدیریت والدین‌ بر بهبود رابطه والد -‌ کودک</strong><br> خدیجه حاتمی فر ^*، حسین زارع، منصوره شهریاری احمدی<br><a href="article-1-1043-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1043&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1043&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1044"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اثربخشی خودمهارگری هیجانی بر سرزندگی تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان</strong><br> سیروس سورگی، محمد حسن غنی فر ^*، محمدرضا اسدی یونسی، قاسم آهی<br><a href="article-1-1044-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1044&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1044&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1065"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> رابطه سوگیری شناختی، حساسیت اضطرابی و باورهای مادر با اضطراب کودک: نقش واسطه ای راهبردهای کنارآمدن</strong><br> شیرین زینالی، حمید پورشریفی ^*، جلیل باباپور، مجید محمود علیلو، زینب خانجانی<br><a href="article-1-1065-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1065&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1065&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1025"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نقش واسطه‌ای ترس از ارزیابی منفی در رابطه بین تاب‌آوری و سرزندگی تحصیلی با احساس تنهایی در همشیرهای کودکان با اختلال‌های عصبی-تحولی</strong><br> سهیلا یوسفی، سمیه کشاورز ^*، علیرضا کاکاوند<br><a href="article-1-1025-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1025&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1025&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=935"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ساختار عاملی و ویژگی‌های روان‌سنجی چک‌لیست تنظیم‌ هیجانی – نسخه والدین</strong><br> مهدیه شفیعی تبار ^*، صغری اکبری چرمهینی، مهدی مولایی یساولی<br><a href="article-1-935-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=935&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=935&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=599"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر آموزش مهارت‌های ادراکی - حرکتی بر بهبود دست خط در کودکان پیش‌دبستانی</strong><br> محمود قاسمی، لیلاالسادات میرصیفی فرد ^*، فیاض خلیلی، منیره کرمی<br><a href="article-1-599-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=599&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=599&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=635"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر آموزش بسته شناختی - هیجانی - اجتماعی حافظه فعال بر بهبود فراشناخت و خلاقیت هیجانی دانش آموزان</strong><br> مژگان حسنی، محمدعلی نادی ^*، ایلناز سجادیان<br><a href="article-1-635-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=635&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=635&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=656"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نقش تجربه‌های سوءرفتار دوران کودکی در پیش‌بینی روان‌بنه‌های هیجانی در بزرگسالی</strong><br> پروانه اسماعیل‌زاده مشکی، علی زینالی ^*<br><a href="article-1-656-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=656&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=656&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=738"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اثربخشی آموزش کنش‌های اجرایی فراشناختی والد محور بر نشانگان رفتاری و کنش‌های شناختی کودکان با اختلال نارسایی توجه / فزون کنشی</strong><br> نگین معتمدیگانه ^*، غلامعلی افروز، محسن شکوهی یکتا، علی اکبر ارجمندنیا، ریچل وبر<br><a href="article-1-738-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=738&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=738&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1048"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مقایسه پرخاشگری و عادت های خواب کودکان ورزشکار و غیرورزشکار</strong><br> حسین ذکائی، فهیمه ادیب صابر ^*<br><a href="article-1-1048-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1048&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1048&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=665"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اثربخشی برنامه توانبخشی شناختی توجه بر ابعاد توجه و کارآمدی خواندن دانش‎آموزان نارساخوان</strong><br> ندا صفری، فرشته باعزت ^*، مجید غفاری<br><a href="article-1-665-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=665&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=665&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=791"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اثربخشی آموزش برنامه شناختی - رفتاری برکاهش رفتار تنبیهی مادران دانش ‌آموزان کم‌توان ذهنی</strong><br> حسین اکبری فر ^*، پرویز شریفی درآمدی، شهلا پزشک<br><a href="article-1-791-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=791&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=791&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=605"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> شناسایی و مقایسه سبک های یادگیری بر اساس جنسیت، موضوع درسی، و پایه تحصیلی با تأکید بر روش تحلیل خوشه ای</strong><br> سیدبهاالدین کریمی، یوسف ادیب ^*، فیروز محمودی، رحیم بدری گرگری<br><a href="article-1-605-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=605&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=605&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=637"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> غربالگری و شیوع شناسی اختلال طیف اوتیسم درکودکان 3-6 سال مهدکودک های تحت نظارت سازمان بهزیستی استان مازندران</strong><br> فهیمه حسن نتاج، عباسعلی تقی پور جوان ^*، فاطمه پور فاطمی، سید سعید آرام<br><a href="article-1-637-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=637&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=637&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=608"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> شناسایی مؤلفه‌های پیشگیری از قلدری کودکان در نظریه روان‌شناسی فردی: یک مطالعه کیفی</strong><br> محبوبه حسینی ^*، شعله امیری، امیر قمرانی، ایلناز سجادیان<br><a href="article-1-608-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=608&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=608&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=621"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر آموزش بازی‌های حرکتی موزون مادر-کودک بر کاهش پرخاشگری کلامی و غیرکلامی کودکان</strong><br> سپیده نایب حسین زاده، علی اقازیارتی ^*، سمیه همتی پویا، کیانا کاروان بروجردی<br><a href="article-1-621-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=621&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=621&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=995"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مدل تبیینی دلبستگی ‌به خدا و والدین با کیفیت زندگی دختران بی‌سرپرست و بدسرپرست با واسطه‎گری شفقت ‌به ‌خود</strong><br> مریم صارم پور، باقر غباری بناب ^*، فریبرز باقری<br><a href="article-1-995-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=995&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=995&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=667"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> فراتحلیل اثربخشی مداخلات درمانی – آموزشی بر بهبود اختلال یادگیری خاص</strong><br> مرجان معنوی شاد، جواد مصرآبادی ^*، رامین حبیبی کلیبر، ابوالفضل فرید<br><a href="article-1-667-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=667&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=667&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=670"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیرآموزش برنامه تحول هیجانی بر مقبولیت اجتماعی و تنظیم شناختی هیجان کودکان</strong><br> زهره آخوندی، سیما قدرتی ^*، حمیدرضا وطن خواه<br><a href="article-1-670-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=670&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=670&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=672"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مقایسه اثربخشی مدل درمان پاسخ‌محور و مدل درمان و آموزش کودکان با اختلال اوتیسم وناتوانی‌های مرتبط با آن با تأکید بر یکپارچگی حسی بر کنش‌های اجرایی دانش‌آموزان با اختلال طیف اوتیسم</strong><br> امیر نیکوخلق، محمدرضا صفاریان طوسی ^*، حمید نجات، احمد زنده دل<br><a href="article-1-672-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=672&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=672&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=746"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مقایسه ویژگی های روانی والدین خویشاوند و غیر خویشاوند دارای بیش از یک فرزند با نیازهای ویژه</strong><br> رمضانعلی گلچوبی فیروزجاه، غلامعلی افروز ^*، کامبیز کامکاری<br><a href="article-1-746-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=746&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=746&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=536"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر آموزش تنظیم شناختی هیجان بر نشانه‌های خشم کودکان پسر با اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی</strong><br> مرجان کاشانی، پرویز عسگری ^*، فریبرز درتاج، پروین احتشام زاده، زهرا افتخار<br><a href="article-1-536-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=536&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=536&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---