<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Quarterly Journal of Child Mental Health</title>
<title_fa>فصلنامه سلامت روان کودک</title_fa>
<short_title>J Child Ment Health</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://childmentalhealth.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2423-3552</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2476-5740</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.61882/jcmh</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1399</year>
	<month>11</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2021</year>
	<month>2</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>7</volume>
<number>4</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>پیش بینی قلدری و قربانی‌ شدن بر  اساس کیفیت روابط زناشویی، والد- فرزند، و خواهر- برادر</title_fa>
	<title>Bullying and Victimization: Predicting Role of the Quality of Marital, Parent-Child, and</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:blue;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;زمینه و هدف:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;قلدری&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;و قربانی&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;شدن به&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt; عنوان مشکلات&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;متداول مدارس مطرح شده&amp;shy;اند. بررسی پژوهش&#8204;ها نشان می&amp;shy;دهد با وجود نقش پررنگ خانواده در شکل&#8204;گیری قلدری و قربانی&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;شدن، مطالعه همه عناصر ارتباطی موجود در خانواده چندان مورد توجه قرار نگرفته است.&amp;nbsp; پژوهش حاضر با هدف پیش&#8204;بینی قلدری و قربانی شدن در دانش&#8204;آموزان بر اساس کیفیت ارتباط زناشویی، والد-فرزند، و خواهر- برادر انجام شد.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:blue;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;روش: &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;طرح این پژوهش، توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری تمامی دانش&#8204;آموزان پسر متوسطه اول ناحیه یک شهر رشت به همراه والدین آنها در سال تحصیلی 99-98 بودند که تعداد 355 نفر از آنها به روش نمونه&amp;shy;گیری در &#8204;&#8204;دسترس انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده شامل مقیاس قلدری ایلی نویز (اسپلاگه وهولت، 2001) مقیاس رابطه والد- فرزند (فاین و همکاران، 1983) و مقیاس سنجش روابط خواهر- برادر (فرمن، 1985) و فرم تجدید&amp;shy;&amp;shy;نظر شده مقیاس کیفیت زناشویی (باسبی و همکاران، 1995) بود که به صورت گروهی بر روی الدین اجرا شد. در پایان داده ها &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;با&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;استفاده از&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;روش&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;همبستگی&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;پیرسون&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;و&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;ر&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;گرسیون&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;چند&amp;shy;گانه&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;همزمان در محیط نرم افزار &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;spss-20&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &amp;nbsp;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;تحلیل شدند&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:blue;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;یافته &amp;shy;ها: &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;نتایج نشان داد متغیرهای قدرت خواهر/ برادر و خشم به پدر توانستند ب ه&#8204;طور مثبت و معنی داری به ترتیب 22 و 7 درصد از واریانس متغیر قلدری را پیش&amp;shy;بینی کنند. همچنین متغیرهای تعارض خواهر/ برادر و نارضایتی از مادر توانستند به طور مثبت و معناداری به ترتیب 22 و 16 درصد از واریانس متغیر قربانی&#8204;شدن را پیش بینی کنند ( 001/0&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt; نتایج همچنین نشان داد متغیرهای ارتباط زناشویی، ارتباط با مادر، عاطفه مثبت به پدر، و ارتباط با پدر توانستند به&#8204; طور منفی و معناداری به ترتیب 15، 13، 37و16 درصد از واریانس متغیر قلدری را پیش&#8204;بینی کنند. همچنین متغیرهای عاطفه مثبت به پدر، درآمیختگی پدر، و ارتباط با پدر توانستند به طور منفی و معناداری به&#8204;ترتیب 26، 38و 20 درصد از واریانس متغیر قربانی &#8204;شدن را پیش&#8204;بینی کنند&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;( 001/0&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:blue;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;نتیجه&amp;shy; گیری: &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;نتایج نشان داد کیفیت ارتباط&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;های درون خانواده (ارتباط زن- شوهر، والد-فرزند، خواهر-برادر) پیش&#8204;بینی کننده قلدری و قربانی&#8204;شدن فرزندان &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;بودند&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;. استلزام&#8204;های نتایج به&#8204;دست آمده در مقاله مورد بحث قرار گرفته&#8204; است.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Background and Purpose:&lt;/strong&gt; Bullying and victimization are already common problems in schools. Research shows that despite their significant role in shaping bullying and victimization, the components of family relationships have not been studied enough in this regard. Thus, the present research aimed to predict bullying and victimization among students, based on the quality of marital, parent-child, and sibling relationships. &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Method:&lt;/strong&gt; This research employed a descriptive correlational design. The population consisted of all boys studying at the first cycle of the secondary school (i.e. grades 7, 8, &amp; 9) in District 1 of Rasht in the academic year 2019-2020 and their parents. A total of 355 individuals were selected from this population through a convenience sampling. The study tools included Illinois Bully Scale (Espelage &amp; Holt, 2001), the Parent-Child Relationship Survey (PCRS) (Fine et al., 1983), Revised Dyadic Adjustment Scale (RDAS) (Busby et al., 1995), and the Sibling Relationship Questionnaire (SRQ) (Furman, 1985). Data were analyzed by multivariate regression and Pearson correlation techniques.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt; Status/power in sibling relationships and anger toward father were significant positive predictors which accounted 22 and 7 % of the variance in bullying, respectively. Also, 22 and 16 % of the variance in bullying were predicted significantly and positively by sibling conflict and resentment towards mother (p&lt; 0.001). Our findings also showed that the marital relationship (15%), mother-child relationship (13%), positive affect to the father (37), and communication with father were significant negative predictors of bullying (16). Also, positive affect to father, father involvement, and communication with father were significant negative predictors of victimization, accounting for 26, 38, and 20 % of the variance in this variable (p&lt;0.001).&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Conclusion: &lt;/strong&gt;The above-mentioned results suggest that the quality of intra-family relationships (i.e. marital, parent-child, and sibling relationships) may predict children&amp;#39;s involvement in bullying both as bullies and victims. The implications have been described in the article.&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>قلدری, قربانی‌شدن,رابطه زناشویی, رابطه والد- فرزند, رابطه خواهر- برادر</keyword_fa>
	<keyword>Bullying, victimization, marital relationship, parent-child relationship, sibling relationship</keyword>
	<start_page>215</start_page>
	<end_page>232</end_page>
	<web_url>http://childmentalhealth.ir/browse.php?a_code=A-10-77-2&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Mahmoud </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Khalilinejad</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محمود</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>خلیلی نژاد</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>khalili.moshawer@gmail.com</email>
	<code>100319475328460016190</code>
	<orcid>100319475328460016190</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Science and Research Branch, Islamic Azad University, Rasht, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، رشت، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mona</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Latif Zanjani</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مونا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>لطیف زنجانی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>monalatif82@gmail.com</email>
	<code>100319475328460016191</code>
	<orcid>100319475328460016191</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Science and Research Branch, Islamic Azad University, Rasht, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، رشت، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
