fa تأثیر موسیقی درمانی غیرفعال بر نشانه ها، نارسایی ارتباطی و تعامل اجتماعی کودکان مبتلا به طیف اوتیسم عمومى General پژوهشي Research <p dir="RTL" style="text-align: justify;"><strong>زمینه و هدف:</strong> پژوهش حاضر با هدف مطالعه تأثیر موسیقی&shy; درمانی غیرفعال بر کاهش علائم اختلال اوتیسم، نارسایی ارتباطی و تعامل &shy;اجتماعی کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم انجام شد.</p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;">&nbsp;<strong>روش:</strong> روش این پژوهش از نوع شبه &shy;آزمایشی بوده و از طرح پیش &shy;آزمون - پس&shy; آزمون با گروه کنترل استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کودکان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم در سال 1393 در شهر تبریز بود که تعداد 50 کودک با روش نمونه &shy;گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب، و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 25 نفر) جای دهی شده&shy; اند. برای جمع &shy;آوری داده&shy; ها از مقیاس رتبه&shy; بندی اوتیسم گیلیام استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده&shy; ها نیز با استفاده از تحلیل کواریانس انجام شد.</p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;"><strong>یافته ها:</strong> یافته<span dir="LTR">&shy;</span> های این پژوهش نشان داد که موسیقی&shy; درمانی باعث افزایش مهارت&shy; های ارتباطی و زبانی و کاهش علائم اوتیسم شده است (05/0><span dir="LTR">P</span>).</p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;"><strong>نتیجه</strong><strong><span dir="LTR">&shy;</span></strong><strong> گیری:</strong> بر اساس نتایج پژوهش حاضر موسیقی &shy;درمانی غیرفعال می&shy;تواند به عنوان یکی از شیوه &shy;های توانبخشی کودکان مبتلا به اوتیسم استفاده شود. تلویحات نتیجه به دست آمده در مقاله مورد بحث قرار گرفته است.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Background and Purpose:</strong> The study aimed to investigate the effect of music therapy on symptoms, communication deficit, and social interaction of children with autism spectrum disorder.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Method:</strong> The present research was quasi-experimental with pretest- posttest control group. The statistical population consisted of all children with autism spectrum disorders in Tabriz that 50 of them (25 children in each group) were selected by convenience sampling method and assigned in experimental and control group randomly. Gilliam Autism Rating Scale (GARS) was used to gather of data. Analysis of the data was performed using analysis of covariance.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Results:</strong> The findings of this study showed that music therapy can increase communication and language skills and reduce symptoms of autism (P<0.05).</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Conclusion:</strong> Based on the results of this study, inactive music therapy can be used as a rehabilitation method for children with autism. Implications of the results are discussed in the article.</p> اختلال طیف اوتیسم, موسیقی درمانی, تعامل اجتماعی, مهارت های ارتباطی Autism spectrum disorder, music therapy, social interaction, communication skills 97 105 http://childmentalhealth.ir/browse.php?a_code=A-10-229-1&slc_lang=fa&sid=1 Zeynab Khanjani زینب خانجانی zeynapkhanjani@yahoo.com 10031947532846003026 10031947532846003026 No Zahra Khaknezhad زهرا خاک نژاد Z.khaknezhad@yahoo.com 10031947532846003027 10031947532846003027 Yes