Quarterly Journal of Child Mental Health

fa نقش سبک‌های دلبستگی، تنظیم شناختی هیجان، و نشاط ذهنی در پیش بینی رفتارهای پرخطر نوجوانان دختر The Role of Attachment Styles, Cognitive Emotion Regulation and Subjective Vitality in Predicting High-Risk Behaviors of Female Adolescents تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">زمینه و هدف: شناسایی عواملی که بتواند میزان خطرپذیری نوجوانان دختر را کاهش دهد یا از بروز آن پیشگیری کند، بسیار ضروری است؛ بنابراین، این پژوهش با هدف تعیین نقش سبک‌های دلبستگی، تنظیم‌ شناختی هیجان، و نشاط ذهنی در پیش&zwj;بینی رفتارهای پرخطر در نوجوانان دختر انجام شد. روش‌: جامعه آماری این پژوهش توصیفی-همبستگی شامل تمامی دانش&zwj;آموزان دختر دوره دوم متوسطه مدارس دولتی شهر تبریز در سال تحصیلی 98-1397 بود که از این میان تعداد 282 نفر با استفاده از روش نمونه&zwj;گیری خوشه&zwj;ای چندمرحله&zwj;ای انتخاب شدند. دادههای مورد نیاز به وسیله پرسش‌نامه&zwj;های دلبستگی بزرگسال (بشارت، 1384)، تنظیم ‌شناختی هیجان (گارنفسکی و همکاران، 2001)، نشاط ذهنی (رایان و فردریک، 1997) و خطرپذیری نوجوانان ایرانی (زاده محمدی و همکاران، 1390) گردآوری شد. داده‌ها با استفاده از روشهای آماری توصیفی و استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام‌به‌گام) در نرم‌افزارPSS.23  تحلیل شدند. یافته&zwj;ها: رفتارهای پرخطر با سبک&zwj;های دلبستگی اجتنابی (002/0p=، 184/0 r=) و دوسوگرا (001/0p=، 201/0 r=) رابطه مثبت و معنا&zwj;دار و با نشاط ذهنی رابطه منفی و معنا&zwj;داری دارند و نشاط ذهنی (001/0p=، 313/0- β=) و سبک دلبستگی دوسوگرا (011/0p=، 147/0 β=) توانایی تبیین تغییرات رفتارهای پرخطر را دارند. نتیجه&zwj;‌گیری: با توجه به اینکه نشاط ذهنی و سبک دلبستگی دوسوگرا توانایی تببین تغییرات رفتارهای پرخطر را دارند؛ بنابراین ارائه برنامه‌های مداخله‌‌ای به منظور ارتقاء نشاط ذهنی و ایمنی دلبستگی برای پیشگیری از رفتارهای پرخطر در نوجوانان دختر پیشنهاد می&zwj;شود. </div> <div style="text-align: justify;">Background and Purpose: It is important to identify factors that can reduce or prevent the risk taking of female adolescents; Therefore, the aim of this study was to determine the role of attachment styles, cognitive regulation of emotion and subjective vitality in predicting high-risk behaviors in female adolescents. Method: The statistical population of this descriptive-correlational study included all female students of the second year of high school in Tabriz in the academic year 2018-2019, from which 282 people were selected using multi-stage cluster sampling. Data were collected through Adult Attachment Inventory (Besharat, 2005), Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (Garnefski et al, 2001), Subjective Vitality Scale (Ryan & Frederick, 1997) and Iranian Adolescents Risk-Taking Scale (Zadeh Mohammadi et al, 2011). Data were analyzed using inferential statistics method (Pearson correlation coefficient and stepwise regression analysis) in SPSS. 23 software. Results: High-risk behaviors have a positive and significant relationship with avoidant attachment styles (p = 0.002, r = 0.184) and ambivalent (p = 0.001, r = 0.201) and a negative and significant relationship with subjective vitality also subjective vitality (p = 0.001, β = -0/313) and ambivalent attachment style (p = 0.011, β = 0.147) have the ability to explain changes in high-risk behaviors. Conclusion: Given that subjective vitality and ambivalent attachment style have the ability to explain changes in high-risk behaviors; therefore, intervention programs are suggested to improve subjective vitality and security of attachment to prevent the occurrence of risky behaviors in female adolescents. </div> دلبستگی, تنظیم هیجان, شناخت, نشاط ذهنی, خطرپذیری Attachment, emotion regulation, cognition, subjective vitality, risk-taking 121 135 http://childmentalhealth.ir/browse.php?a_code=A-10-1774-1&slc_lang=fa&sid=1 Faezeh Mohammadi Hosseini Asl فائزه محمدی حسینی اصل fmfaezehmohammadi@gmail.com 100319475328460015353 100319475328460015353 No Tabriz Branch, Islamic Azad University, Tabriz, Iran واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران Rana Saken Azari رعنا ساکن آذری 100319475328460015354 100319475328460015354 Yes Department of Psychology, Sarab Branch, Islamic Azad University, Sarab, Iran گروه روان شناسی، واحد سراب، دانشگاه آزاد اسلامی، سراب، ایران Parviz Abdoltajedini پرویز عبدالتاجدینی 100319475328460015355 100319475328460015355 No Department of Psychology, Sarab Branch, Islamic Azad University, Sarab, Iran گروه روان شناسی، واحد سراب، دانشگاه آزاد اسلامی، سراب، ایران Ali Naghi Aghdasi علی‌نقی اقدسی 100319475328460015356 100319475328460015356 No Department of Psychology, Tabriz Branch, Islamic Azad University, Tabriz, Iran گروه روان شناسی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران