<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Quarterly Journal of Child Mental Health</title>
<title_fa>فصلنامه سلامت روان کودک</title_fa>
<short_title>J Child Ment Health</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://childmentalhealth.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2423-3552</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2476-5740</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.61882/jcmh</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1395</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2016</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>3</volume>
<number>3</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>رابطه مشکلات دلبستگی با علائم اختلال نافرمانی مقابله ای کودکان</title_fa>
	<title>Relationship between Attachment Problems and Symptoms of Oppositional Defiant Disorder in Children</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;زمینه و هدف:&lt;/strong&gt; با توجه به شیوع بالای اختلال نافرمانی مقابله&amp;shy; ای در کودکان و پیامدهای بعدی این اختلال، هدف مطالعه حاضر بررسی رابطه مشکلات دلبستگی با شدت علائم اختلال نافرمانی مقابله &amp;shy;ای در کودکان دبستانی بود.&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;روش:&lt;/strong&gt; طرح پژوهش حاضر توصیفی از نوع مطالعات همبستگی است. جامعه آماری دانش &amp;shy;آموزان مدارس ابتدایی منطقه 4 آموزش&#8204;وپرورش شهر تبریز در سال تحصیلی 95-1394 را شامل می&amp;shy; شد. شرکت&#8204;کنندگان تعداد 229 نفر (119 دختر، 110 پسر) از کودکان در دامنه سنی 11-6 ساله بودند که با روش نمونه&amp;shy; گیری خوشه&amp;shy;ای چندمرحله &amp;shy;ای انتخاب و از والدین شان خواسته شد مقیاس درجه&amp;shy; بندی اختلال نافرمانی مقابله&amp;shy; ای (هومرسن و همکاران، 2006) و پرسشنامه دلبستگی میان خویشاوندی (کاپنبرگ و هالپرن، 2006) را در رابطه با کودک خود تکمیل کنند. داده &amp;shy;ها با استفاده از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شد.&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;یافته&amp;shy; ها:&lt;/strong&gt; نتایج نشان داد که رابطه معناداری بین مؤلفه &amp;shy;های مربوط به مشکلات دلبستگی و اختلال نافرمانی مقابله&amp;shy; ای وجود دارد (01/0&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;P&lt;&lt;/span&gt;) و مشکلات دلبستگی پیش&amp;shy; بین قوی برای شدت علائم اختلال نافرمانی مقابله &amp;shy;ای در کودکان دبستانی است؛ به&#8204;طوری &amp;shy;که این مؤلفه &amp;shy;ها توانستند 40 درصد واریانس رفتارهای مقابله&amp;shy; ای کودکان را تبیین کنند.&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;نتیجه &amp;shy;گیری:&lt;/strong&gt; با توجه به یافته &amp;shy;های پژوهش حاضر، همسو با نظریه دلبستگی بالبی، نقش دلبستگی در اختلال نافرمانی مقابله &amp;shy;ای تأیید می &amp;shy;شود. تلویحات تشخیصی و درمانی مشکلات دلبستگی برای درمان کودکان مبتلابه اختلال نافرمانی مقابله &amp;shy;ای در مقاله بحث شده است.&lt;/p&gt;
</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Background and Purpose&lt;/strong&gt;: Due the high prevalence of oppositional defiant disorder in children and its later consequences, this study aimed to examine the relationship between attachment problems and symptoms of oppositional defiant disorder among elementary school students.&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Method&lt;/strong&gt;: The present research was a descriptive-correlational study. The study population consisted of all elementary school students who were studying in the schools of Tabriz in 2015-2016 academic year. Participants included 229 patients (119 female, 110 male) children aged 11-6 years old who were selected using multistage cluster sampling method. Then, their parents compeleted the Oppositional Defiant Disorder Rating Scale (ODDRS; Hommersen et al, 2006) and Kinship Center Attachment Questionnaire (KCAQ; Kappenberg &amp; Halpern, 2006). Data were analyzed using Pearson&amp;rsquo;s correlation coefficient test and multiple regression analysis.&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Results&lt;/strong&gt;: The results indicated that there were significant relationships between attachment problems and oppositional defiant disorder (&lt;em&gt;p&lt;/em&gt; &lt; .01). Moreover, the components of attachment problems were strong predictors of oppositional defiant disorder among elementary school students, and could account&amp;nbsp; 40% of the variability in oppositional behaviors of children.&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Conclusion&lt;/strong&gt;: Based on the findings and consistent with attachment theory, the role of attachment in the oppositional defiant disorder was confirmed. Diagnostic and therapeutic implications of attachment problems about threatment of oppositional defiant children have been discussed.&lt;/p&gt;
</abstract>
	<keyword_fa>اختلال نافرمانی مقابله ای, دلبستگی, رابطه مادر - کودک</keyword_fa>
	<keyword>Oppositional defiant disorder, attachment, parent-child relationship</keyword>
	<start_page>73</start_page>
	<end_page>83</end_page>
	<web_url>http://childmentalhealth.ir/browse.php?a_code=A-10-262-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Khalil </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Esmaeilpour</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>خلیل</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>اسماعیل پور</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>khalil_sma@yahoo.com</email>
	<code>10031947532846003019</code>
	<orcid>10031947532846003019</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Tabriz University</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه تبریز</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Afrooz </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mir</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>افروز</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>میر</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>afrooz.mir@gmail.com</email>
	<code>10031947532846003020</code>
	<orcid>10031947532846003020</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Tabriz University</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه تبریز</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Ahmad </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Zareei</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>احمد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>زارعی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>ahmad.hawar82@gmail.com</email>
	<code>10031947532846003021</code>
	<orcid>10031947532846003021</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Tabriz University</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه تبریز</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
