<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Quarterly Journal of Child Mental Health</title>
<title_fa>فصلنامه سلامت روان کودک</title_fa>
<short_title>J Child Ment Health</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://childmentalhealth.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2423-3552</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2476-5740</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.61882/jcmh</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1403</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2024</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>11</volume>
<number>4</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر افسردگی، اضطراب، و تنیدگی کودکان مبتلا به دیابت: مطالعه مروری نظام مند</title_fa>
	<title>The effectiveness of acceptance and commitment therapy on depression, anxiety, and stress in children with diabetes: a systematic review</title>
	<subject_fa>عمومى</subject_fa>
	<subject>General</subject>
	<content_type_fa>مروری</content_type_fa>
	<content_type>Review</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:IRANsans;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:blue&quot;&gt;زمینه و هدف:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;دیابت به&#8204;عنوان یکی از رایج&#8204;ترین بیماری&#8204;های مزمن در کودکان، علاوه بر مشکلات جسمانی، با پیامدهای روان&#8204;شناختی مانند افسردگی و اضطراب همراه است. درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، با تمرکز بر پذیرش، ذهن&#8204;آگاهی، و تعهد به تغییرات معنادار، به&#8204;عنوان روشی نوین در ارتقای سلامت روانی بیماران مزمن شناخته شده است. این پژوهش با مرور نظام&#8204;مند مطالعات، اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد را در کاهش مشکلات روان&#8204;شناختی کودکان مبتلا به دیابت بررسی می&#8204;کند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:blue&quot;&gt;روش:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;از طریق مطالعه مروری نظام&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;مند، تمامی مقالات منتخب &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;با توجه به کلمات کلیدی دیابت، افسردگی، اضطراب، تنیدگی، پریشانی روان&amp;shy;شناختی، کودکان، و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;در پایگاه&amp;shy;های اطلاعاتی خارجی &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;گوگل اسکالر، پاب&#8204;مد، پروکوئست، امبیس، سایک&#8204;اینفو، و اسکوپوس&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; در بین سال&amp;shy;های 2013 (از ماه ژانویه) تا 2024 (تا ماه سپتامبر) و اطلاعات مورد نظر جهت دستیابی به هدف پژوهش، &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;توسط نویسندگان پژوهش ارزیابی شد. 749 مقاله منتشرشده انگلیسی، با در نظر گرفتن معیارهای ورود و ارزیابی کیفیت با استفاده از الگوی پریزما بررسی شدند. سپس بر اساس ارزیابی کیفی نهایی، 19 مقاله انتخاب و در راستای پاسخگویی به سوالات پژوهش مورد بررسی قرار گرفتند.&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:&quot;B Zar&quot;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:blue&quot;&gt;یافته&#8204;ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;در میان 749 مقاله اولیه، 19 مطالعه با بیش از 2500 شرکت&#8204;کننده از کشورهای مختلف بررسی شدند. پژوهش&amp;shy;های انجام&amp;shy;شده مشخص کردند درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد به کاهش افسردگی، اضطراب، و تنیدگی، و بهبود مدیریت قند خون، کیفیت زندگی، و انعطاف&#8204;پذیری روان&#8204;شناختی کمک می&#8204;کند. مداخلات آنلاین و گروهی به&#8204;ویژه در کودکان و والدین بیماران نیز مؤثر بوده و تأثیرات مثبتی بر کیفیت زندگی کودکان داشتند. ترکیب این درمان با روان&#8204;شناسی مثبت و ذهن&#8204;آگاهی، مدیریت بهتر بیماری، و بهبود روابط بیمار-پزشک را تسهیل کرده است.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;b&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:blue&quot;&gt;نتیجه&#8204;گیری:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد به&#8204;عنوان رویکردی جامع و انعطاف&#8204;پذیر، مرزهای سنتی درمان&#8204;های روان&#8204;شناختی را گسترش می&#8204;دهد. این روش با ترکیب اصول ذهن&#8204;آگاهی، پذیرش، و تعهد به تغییر، نه&#8204;تنها تنیدگی و پریشانی مرتبط با دیابت را کاهش می&#8204;دهد، که زمینه&#8204;ای برای تعامل مؤثرتر بیمار-پزشک، بهبود کیفیت زندگی، و خودمدیریتی بهتر بیماری فراهم می&#8204;کند. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span calibri=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:blue&quot;&gt;Background and Purpose:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt; Diabetes, as one of the most common chronic diseases in children, not only poses physical challenges but is also associated with psychological consequences such as depression and anxiety. Acceptance and Commitment Therapy (ACT), focusing on acceptance, mindfulness, and commitment to meaningful changes, has appeared as an innovative method for improving the mental health of chronic patients. This study systematically reviews the effectiveness of ACT in reducing psychological problems in children with diabetes.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span calibri=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:blue&quot;&gt;Method:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt; Through a systematic review, all selected articles were evaluated by the researchers based on keywords including diabetes, depression, anxiety, stress, psychological distress, children, and Acceptance and Commitment Therapy in international databases such as Google Scholar, PubMed, ProQuest, Embase, PsycINFO, and Scopus, from January 2013 to September 2024. 749 articles published in English were reviewed using inclusion criteria and quality assessment based on the PRISMA framework. Finally, nineteen articles were selected after the qualitative evaluation and analyzed to address the research questions.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:normal&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span calibri=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:blue&quot;&gt;Results:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt; Among the first 749 articles, nineteen studies involving over 2,500 participants from various countries were reviewed. These studies showed that ACT helps reduce depression, anxiety, and stress while improving blood sugar management, quality of life, and psychological flexibility. Online and group interventions, especially for children and their parents, effectively and positively affect children&amp;#39;s quality of life. Combining ACT with positive psychology and mindfulness eased better disease management and improved patient-physician relationships.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:blue&quot;&gt;Conclusion:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:107%&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; style=&quot;font-family:&quot; times=&quot;&quot;&gt; ACT, as a comprehensive and flexible approach, expands the boundaries of traditional psychological treatments. By integrating mindfulness, acceptance, and commitment principles, this method not only reduces stress and distress associated with diabetes but also provides a foundation for more effective patient-physician interactions, improved quality of life, and enhanced self-management of the disease.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>افسردگی, اضطراب,
تنیدگی,
دیابت,
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد,
کودکان</keyword_fa>
	<keyword>Diabetes, acceptance and commitment therapy,
depression, anxiety,
stress,
children</keyword>
	<start_page>18</start_page>
	<end_page>33</end_page>
	<web_url>http://childmentalhealth.ir/browse.php?a_code=A-10-2244-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Fatemeh </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Madani</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فاطمه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>مدنی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>madanipsych@gmail.com</email>
	<code>100319475328460018005</code>
	<orcid>0009-0004-7645-6650 </orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Shahre Qods Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>واحد شهر قدس، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Sedigheh </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Ebrahimzadeh</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>صدیقه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>ابراهیم زاده</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Ebrahimzadeh.se@gmail.com</email>
	<code>100319475328460018006</code>
	<orcid>100319475328460018006</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Clinical Psychology, Shahre Qods Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روانشناسی بالینی، واحد شهر قدس، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
