fa اثربخشی شن بازی‌درمانی بر پریشانی روان‌شناختی و تعامل بین‌فردی کودکان بی سرپرست تخصصي Special كاربردي Applicable <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:IRANsans;"><span style="font-size:12px;"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA"><span style="color:blue">زمینه و هدف:</span></span></b> <span lang="FA">پریشانی روان‌شناخت</span><span lang="FA">ی</span> <span lang="FA">و مشکلات در تعامل بین‌فردی<b> </b>از کشاکش‌های اساسی کودکان بی‌سرپرست است که می‌تواند بر تحول</span> <span lang="FA">شناختی، اجتماعی، و عاطفی آنها اثرات عمیقی بگذارد. با توجه به اهمیت مداخلات درمانی مبتنی بر بازی در بهبود وضعیت روان‌شناختی این گروه، پژوهش حاضر با هدف &nbsp;تعیین &nbsp;اثربخشی شن‌بازی درمانی بر پریشانی روان‌شناختی و تعامل بین‌فردی<b> </b>کودکان بی‌سرپرست انجام شد.</span></span></span></span><br> <span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA"><span style="color:blue">روش:</span></span></b> <span lang="FA">این پژوهش از نوع شبه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با یک گروه آزمایش و یک گروه گواه</span> <span lang="FA">بود. جامعه آماری شامل کودکان بی‌سرپرست 7 تا 10 سال تحت نظر بهزیستی استان تهران در سال ۱۴۰3-۱۴۰2 بود که از بین آنها ۳۰ کودک به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شده و به روش تصادفی در گروه آزمایش و گواه جایدهی شدند. گروه آزمایش طی 8 جلسه شن‌بازی درمانی دریافت کردند، درحالی‌که گروه گواه هیچ‌گونه مداخله‌ای دریافت نکردند و در فهرست انتظار باقی ماندند. ابزار‌ پژوهش شامل پرسشنامه پریشانی روان‌شناختی (کسلر و همکاران، ۲۰۰2) و تعامل بین‌فردی<b> </b>(کیم و موتیو، ۲۰۰۶) بود که قبل و بعد از مداخله تکمیل شد. داده‌ها با نرم‌افزار</span> <span dir="LTR">SPSS</span> &nbsp;<span lang="FA">نسخه 26 و آزمون کوواریانس تحلیل شدند</span>.</span></span></span><br> <span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA"><span style="color:blue">یافته‌ها:</span></span></b> <span lang="FA">نتایج نشان داد مداخله شن‌بازی درمانی به طور معنا‌داری موجب کاهش پریشانی روان‌شناختی و بهبود عملکرد روانی کودکان بی‌سرپرست شد (01/0></span>P ،86/5 =F<span lang="FA">) و تعامل بین‌فردی<b> </b>آنها را بهبود داد (01/0></span>P ،67/8 =F<span lang="FA">). </span></span></span></span><br> <b><span dir="RTL" lang="FA"><span style="line-height:107%"><span style="color:blue">نتیجه‌گیری:</span></span></span></b> <span dir="RTL" lang="FA"><span style="line-height:107%">شن‌بازی درمانی به‌عنوان یک مداخله کارآمد می‌تواند در کاهش مشکلات روان‌شناختی و بهبود مهارت‌های بین‌فردی کودکان بی‌سرپرست مؤثر باشد. پیشنهاد می‌شود این روی</span></span><span style="line-height:107%">‌</span><span dir="RTL" lang="FA"><span style="line-height:107%">آورد، به‌عنوان بخشی از برنامه‌های حمایتی و درمانی برای این کودکان مورد استفاده قرار گیرد.</span></span> </span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:blue">Background and Purpose:</span></span></span></b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> Psychological distress and difficulties in interpersonal interaction are among primary challenges faced by orphaned children, potentially exerting a profound impact on their cognitive, social, and emotional development. Given crucial role of play-based therapeutic interventions in promoting psychological well-being, this study aimed to investigate the effectiveness of sand play therapy on psychological distress and interpersonal interaction among orphaned children.</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:blue">Methods:</span></span></span></b><b> </b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">This quasi-experimental study was conducted using a pretest-posttest control group design. The statistical population included orphaned children aged 7 to 10 years under the supervision of Tehran Welfare Organization during the 2023&ndash;2024 academic year. Thirty children were selected through convenience sampling and randomly assigned to experimental and control groups. The experimental group received eight sessions of sand play therapy, while the control group received no intervention and</span></span><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> stayed on the waiting list</span></span><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">. Data was collected using the Psychological Distress Scale (PDS; Kessler et al., 2002) and the Interpersonal Interaction Questionnaire (IIQ; Kim & Mitomo, 2006), administered before and after intervention. Data were analyzed using SPSS-26 and ANCOVA statistical tests.</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:blue">Results:</span></span></span></b><b> </b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">The findings demonstrated that sand play therapy produced a significant reduction in psychological distress and an improvement in psychological functioning among orphaned children (F = 5.86, p < 0.01). Additionally, it significantly enhanced their interpersonal interaction (F = 8.67, p < 0.01). </span></span>&nbsp;</span></span></span></span><br> <b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:blue">Conclusions:</span></span></span></span> </b><span lang="EN" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Sand play therapy as an effective intervention can be effective in reducing psychological problems and improving interpersonal skills of orphaned children. It is suggested that this approach be used as part of support and treatment programs for these children.</span></span></span></div> پریشانی روان‌شناختی, تعامل بین‌فردی, شن‌بازی درمانی, کودکان بی‌سرپرست interpersonal interaction, orphaned children, psychological distress, Sand play therapy 1 14 http://childmentalhealth.ir/browse.php?a_code=A-10-2281-1&slc_lang=fa&sid=1 Maryam Mazloom مریم مظلوم maryammazloom1999@gmail.com 100319475328460018661 0009-0003-4176-2546 No Roudehen Branch, Islamic Azad University, Roudehen, Iran واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران Pegah Farokhzad پگاه فرخ زاد dr.pegahfarokhzad@gmail.com 100319475328460018662 100319475328460018662 Yes Department of Psychology, Roudehen Branch, Islamic Azad University, Roudehen, Iran گروه روان‌شناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران