fa تأثیر درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر انعطاف‌پذیری روان‌شناختی کودکان مبتلا به اختلال وسواس بی‌اختیاری تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="color:#0000FF;"><strong><span style="font-family: b zar;"><span style="font-size: 12pt;">زمینه و هدف: </span></span></strong></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">اختلال وسواس بی‌اختیاری در کودکان و نوجوانان، نه‌تنها عملکرد شناختی، اجتماعی و تحصیلی آنها را تحت</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">&shy;</span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">تأثیر قرار داده، بلکه نظام خانواده این افراد را نیز متأثر می‌سازد؛ بنابراین هدف این&shy; پژوهش بررسی تأثیر درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر </span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">انعطاف‌پذیری روان‌شناختی کودکان مبتلا به اختلال وسواس </span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">بی‌اختیاری بود.</span></span><br> <span style="color:#0000FF;"><strong><span style="font-family: b zar;"><span style="font-size: 12pt;">روش:</span></span></strong></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;"> در این پژوهش از روش پژوهش مورد منفرد با طرح </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">A-B</span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;"> استفاده شد. چهار کودک 12-7 سال بر اساس روش نمونه&shy;گیری هدفمند انتخاب شدند. شرکت&shy;کنندگان پژوهش قبل از اجرای مداخله به پرسشنامه وسواس بی‌اختیاری کودکان (گودمن و همکاران، 1986) و </span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">پرسشنامه اجتناب و آمیختگی (گریگو و همکاران، 2005) به عنوان ابزارهای پژوهش پاسخ دادند<strong>.</strong></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;"> سپس شرکت‌کنندگان پس از 4 جلسه خط پایه، 9 جلسه تحت درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد قرار گرفتند که 3 جلسه اول مداخله متعلق به والدینشان بود. آزمون پیگیری 40 روز پس از درمان انجام شد. یافته‌های این پژوهش بر اساس تحلیل دیداری و شاخص‌های آمار توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.</span></span><br> <span style="color:#0000FF;"><strong><span style="font-family: b zar;"><span style="font-size: 12pt;">یافته‌ها:</span></span></strong></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;"><span style="color:#0000FF;"> </span>بر اساس تحلیل دیداری نمودار داده‌ها، درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد در مورد هر چهار آزمودنی اثربخش بود (درصد غیرهمپوشی نقاط موقعیت آزمایشی خط پایه و مداخله 75 درصد، 75 درصد، 100 درصد و 75 درصد برای آزمودنی‌های شماره یک، دو، سه و چهار).</span></span><br> <span style="color:#0000FF;"><strong><span style="font-family: b zar;"><span style="font-size: 12pt;">نتیجه‌گیری:</span></span></strong></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;"><span style="color:#0000FF;"> </span>نتایج حاصل از پژوهش حاکی از سودمندی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد </span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">بر انعطاف‌پذیری روان‌شناختی کودکان با اختلال وسواس </span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">بی‌اختیاری بود که بر این اساس می‌توان از این روش در جهت افزایش سلامت روان‌شناختی این کودکان </span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">بهره برد.</span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="color:#0000FF;"><strong>Background and Purpose:</strong></span> Obsessive-compulsive disorder in children and adolescents not only affects their cognitive, social and educational functions, but also affects the family system of these individuals. Therefore, the purpose of this study was to investigate the effect of acceptance and commitment therapy on the psychological flexibility of children with obsessive-compulsive disorder.<br> <span style="color:#0000FF;"><strong>Method:</strong></span> In this study, a single case method with A-B design was used. Four children aged 7-12 years were selected using purposeful sampling. The <em>children&rsquo;s obsessive compulsive disorder questionnaire</em> (Goodman et.al, 1986) and <em>avoidance and fusion questionnaire</em> (Grigo et.al, 2005) were used to collect data. After the 4 sessions of the baseline, the participants received 9 sessions of acceptance and commitment treatment, the first 3 sessions were for their parents.<br> The follow-up test was performed 40 days after treatment. The findings of this study were analyzed based on visual analysis and descriptive statistics indexes.<br> <span style="color:#0000FF;"><strong>Results</strong>: </span>Based on the visual analysis of the data chart, acceptance and commitment treatment was effective for all four subjects (percentage of non-overlap of points of two experimental situations of base line and intervention 775%, 75%, 100% and 75% for subjects 1, 2, 3, and 4.<br> <span style="color:#0000FF;"><strong>Conclusion</strong>:</span> The results of the study indicated the beneficial effects of acceptance and commitment therapy on the psychological flexibility of children with obsessive-compulsive disorder, which can be used to increase the psychological health of these children.</div> درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد, انعطاف‌پذیری روان‌شناختی, اختلال وسواس بی‌اختیاری Acceptance and commitment therapy, psychological flexibility, obsessive-compulsive disorder 91 106 http://childmentalhealth.ir/browse.php?a_code=A-10-356-1&slc_lang=fa&sid=1 Parinaz Tayebi Naieni پری ناز طیبی نایینی Parinaz_tn@yahoo.com 10031947532846004720 10031947532846004720 Yes Kharazmi University دانشگاه خوارزمی Shahram Mohammad-Khani شهرام محمدخانی sh.mohammadkhani@gmail.com 10031947532846004721 10031947532846004721 No Kharazmi University دانشگاه خوارزمی Mehdi Akbari مهدی اکبری akbari.psy@gmail.com 10031947532846004722 10031947532846004722 No Kharazmi University دانشگاه خوارزمی Mohamadreza Abedi محمدرضا عابدی Dr.Mr.Abedi@gmail.com 10031947532846004723 10031947532846004723 No University of Esfahan دانشگاه اصفهان