fa مقایسه سلامت روانی، هراس اجتماعی و آشفتگی روانی کودکان تحت سرپرستی بهزیستی و کودکان تحت سرپرستی خانواده تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="color:#0000FF;"><strong><span style="font-family: b zar;"><span style="font-size: 12pt;">زمینه و هدف:</span></span></strong></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">سال‌های اولیه کودکی نقش مهمی در تحول شخصیت و آینده فرد دارد. هدف از پژوهش حاضر مقایسه سلامت روانی،&nbsp; هراس اجتماعی وآشفتگی روانی کودکان پسر</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">تحت سرپرستی بهزیستی&nbsp; و کودکان&nbsp; تحت سرپرستی خانواده بود.</span></span><br> <span style="color:#0000FF;"><strong><span style="font-family: b zar;"><span style="font-size: 12pt;">روش:</span></span></strong> </span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">پژوهش حاضر یک پژوهش </span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">علی ـ مقایسه ای </span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">بود. جامعه آماری شامل 55 نفر از کودکان پسر تحت سرپرستی یکی از مراکز بهزیستی شهرستان خوی و 220 نفر از کودکان پسر </span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">تحت سرپرستی خانواده</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">این شهر در سال تحصیلی 97-96&nbsp; بود. حجم نمونه شامل 48 نفر از کودکان تحت سرپرستی بهزیستی به‌صورت نمونه&shy;گیری تصادفی ساده و 136 نفر نیز کودکان </span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">تحت سرپرستی خانواده</span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;"> به‌صورت طبقه‌ای (از مدارس ابتدایی) تعیین‌ شده است. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه وضعیت سلامت روانی (گلدبرگ و هیلر، 1979)، پرسشنامه استاندارد هراس اجتماعی (کالت و کانر، 2000)،</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">و چک&shy;لیست سلامت روانی (پارمود کومار، 1992) جمع‌آوری و با استفاده از تحلیل واریانس چند متغیری تحلیل شد.</span></span><br> <span style="color:#0000FF;"><strong><span style="font-family: b zar;"><span style="font-size: 12pt;">یافته‌ها:</span></span></strong></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;"> یافته</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:xb niloofar;"><span style="font-size:12.0pt;">&shy;</span></span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;">ها بیانگر تأثیرخانواده بر افزایش سلامت روانی، کاهش هراس اجتماعی و آشفتگی روانی کودکان است. </span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">نمرات سلامت روانی کودکان تحت سرپرستی خانواده به‌طور معناداری از کودکان تحت سرپرستی بهزیستی بیشتر بوده است و در نمرات هراس اجتماعی و آشفتگی روانی کودکان تحت سرپرستی خانواده به‌طور معناداری از کوکان تحت سرپرستی بهزیستی کمتر بوده است (0/001</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:xb niloofar;"><span style="font-size:12.0pt;">P<</span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">).</span></span><br> <span style="color:#0000FF;"><strong><span style="font-family: b zar;"><span style="font-size: 12pt;">نتیجه‌گیری:</span></span></strong></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:12.0pt;"><span style="color:#0000FF;"> </span>بر اساس نتایج به دست آمده در این پژوهش می&shy;توان نتیجه گرفت که </span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">میزان سلامت جسمانی و روانی کودک به شیوه ارتباطی او با خانواده و میزان برآورده شدن نیازهایش بستگی دارد. </span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="color:#0000FF;"><strong>Background and Purpose: </strong></span><span style="color:#000000;">Early childhood plays an important role in the development of personality and the future of a person. The purpose of this study was to compare mental health, social phobia and psychological distress of children under the care of the welfare organization and children under the care of the family.</span><br> <span style="color:#0000FF;"><strong>Method: </strong></span><span style="color:#000000;">The research method is a causal-comparative study. The statistical population consisted of 55 male children under the supervision of one of the welfare centers of Khoy city and 220 children under the supervision of the family of this city in the academic year of 2016-2017. A sample of 48 children under the care of welfare was selected by simple random sampling and 136 children were selected by stratified sampling method (primary school). Data were collected using the <em>General health questionnaire</em> (Goldberg and Hiller, 1979), <em>social phobia inventory</em> (Colette and Connor, 2000) and <em>mental health ckeclist</em> (Pramod Kumar, 1992). Data were analyzed using multivariate analysis of variance.</span><br> <span style="color:#0000FF;"><strong>Results:</strong></span><span style="color:#000000;"> Findings show the effect of family on increasing mental health, reducing social phobia and mental disturbance in children. Mental health scores of children under the care of the family were significantly higher than the children under the supervision of welfare organization, and the scores of social phobia and mental disorder in the children under the supervision of the family were significantly lower than those under the care of the welfare organization (P <0.001).</span><br> <span style="color:#0000FF;"><strong>Conclusion: </strong></span><span style="color:#000000;">Based on the results obtained in this study, it can be concluded that the physical and psychological health of the child depends on his way of communicating with the family and the extent to which his needs are met.</span></div> سلامت روانی, هراس اجتماعی, آشفتگی روانی Mental health, social phobia, mental turmoil 140 151 http://childmentalhealth.ir/browse.php?a_code=A-10-225-2&slc_lang=fa&sid=1 Amir Yekanizad امیر یکانی زاد yekaniamir@gmail.com 10031947532846004750 10031947532846004750 Yes Faculty of Humanities and Education Sciences, Islamic Azad University, Tabriz Branch دانشکده علوم انسانی و تربیتی گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز