fa اثربخشی ایمن‌سازی‌ روانی بر افسردگی و اضطراب کودکان مبتلا به دیابت نوع 1 تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><strong><span style="color:blue;"><span style="font-family:B Zar;">زمینه و هدف:</span></span></strong> <span style="font-family:B Zar;">بیماری دیابت یکی از شایع‌ترین اختلالات متابولیکی در سراسر جهان است که شیوع آن در حال افزایش است و به یکی از نگرانی‌های سلامت عمومی در قرن حاضر تبدیل شده است. </span><span style="font-family:B Zar;">باید توجه داشت که عوامل شناختی، رفتاری، هیجانی و اجتماعی در سیر ابتلاء به دیابت، تنظیم، و مهار آن نقش دارند. هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی درمان </span><span style="font-family:B Zar;">ایمن‌سازی ‌روانی</span><span style="font-family:B Zar;"> بر افسردگی و اضطراب کودکان مبتلا به دیابت بود.</span><br> <strong><span style="color:blue;"><span style="font-family:B Zar;">روش:</span></span></strong><span style="font-family:B Zar;"> پژوهش حاضر نیمه‌آزمایشی از نوع پیش‌آزمون</span><span style="font-family:Times New Roman,serif;">&ndash;</span><span style="font-family:B Zar;"> پس‌آزمون با گروه گواه بود</span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"> .</span></span><span style="font-family:B Zar;">جامعه آماری پژوهش شامل همه کودکان 12-8 سال مبتلا به دیابت بودند که در سه ماهه نخست سال 1397 به مراکز درمانی شهر اهواز مراجعه کردند که از بین آنها تعداد 30 کودک به صورت نمونه‌گیری هدفمند انتخاب، و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه (هر گروه 15 نفر) جایدهی شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه &shy;های افسردگی کودکان (رینولدز، 1989)</span> <span style="font-family:B Zar;">و اضطراب‌کودکان (بک،1990) بود. ابتدا برای دو گروه پیش&shy; آزمون اجرا شد و سپس مداخله </span><span style="font-family:B Zar;">ایمن‌سازی‌ روانی</span><span style="font-family:B Zar;"> در مقابل تنیدگی </span><span style="font-family:B Zar;">برای</span><span style="font-family:B Zar;"> کودکان و مادران گروه آزمایش به مدت 10 جلسه60 دقیقه &shy;ای به صورت گروهی اجرا شد (در طول دو ماه، هفته&shy; ای دو جلسه) و گروه گواه در نوبت مداخله قرار گرفت. در پایان </span><span style="font-family:B Zar;">برای هر دو گروه پس&shy; آزمون اجرا شد و داده‌ها با روش تحلیل کوواریانس چندمتغیری با استفاده از نرم‌افزار </span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;">SPSS-19</span></span><span style="font-family:B Zar;"> تحلیل شدند.</span><br> <strong><span style="color:blue;"><span style="font-family:B Zar;">یافته‌ها:</span></span></strong><span style="font-family:B Zar;"> نتایج حاصل از تحلیل داده‌ها نشان داد که </span><span style="font-family:B Zar;">ایمن &shy;سازی روانی بر افسردگی (0/001></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;">P</span></span><span style="font-family:B Zar;">؛ 21/04=</span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;">F</span></span><span style="font-family:B Zar;">) و اضطراب (0/001></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;">P</span></span><span style="font-family:B Zar;">؛ 19/43=</span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;">F</span></span><span style="font-family:B Zar;">) کودکان مبتلا به دیابت، </span><span style="font-family:B Zar;">تأثیر مثبت معنادار داشته است.</span><br> <strong><span dir="RTL"><span style="color:blue;"><span style="font-family:B Zar;">نتیجه&shy; گیری:</span></span></span></strong><span dir="RTL"><span style="font-family:B Zar;"> به‌طور کلی نتایج نشان داد مداخلات مبتنی بر ایمن‌سازی روانی با تأثیرگذاری بر والدین و فرزند آنها برکاهش نشانه‌های افسردگی و اضطراب کودکان مبتلا به دیابت نوع 1، اثر دارد. </span></span>&nbsp;</span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="color:#000000;"><strong>Background and Purpose:</strong> Diabetes is one of the most common metabolic disorders that its prevalence is becoming a public health concern in the present century. It should be noted that cognitive, behavioral, emotional, and social factors play an important role in the development, regulation, and inhibition of diabetes. The aim of this study was to determine the effectiveness of psychosomatic immunization therapy on depression and anxiety in children with diabetes.<br> <strong>Method:</strong> The present study was a semi-experimental with pre-test-post-test design with a control group. The statistical population of the study included all children aged 12-8 years with diabetes who referred to Ahvaz city medical centers in the first quarter of 2018. The sample consisted of 30 children from the statistical population who were selected by convenient sampling method and randomly assigned to two experimental and control groups. The research instruments included Children&#39;s Depression Questionnaire (Reynolds, 1989) and Children&#39;s Anxiety Inventory (Beck, 1990). First, pre-test were performed for two groups, and then psycho-emotional intervention against stress for children and mothers of the experimental group was performed for ten 60-minute sessions (during two months, two sessions per week) and the control group, and the control group did not receive the intervention. It was the turn of the intervention. Finally, post-test was performed for both groups and the data were analyzed by multivariate analysis of covariance using SPSS-19 software.<br> <strong>Results:</strong> The results of data analysis showed that the effect of psychosomatic immunization therapy on depression (P <0.001; F = 21.04) and anxiety (P <0.001; F = 19.43) in children with diabetes.<br> <strong>Conclusion:</strong> Overall, the results showed that psychological immunization interventions, by influencing parents and their children, reduced the symptoms of depression and anxiety in children with type 1 diabetes.</span></div> ایمن‌سازی ‌روانی, افسردگی, اضطراب, دیابت Mental immunization, depression, anxiety, children with diabetes 118 127 http://childmentalhealth.ir/browse.php?a_code=A-10-564-2&slc_lang=fa&sid=1 Mina Beshkofeh مینا بشکوفه 100319475328460010422 100319475328460010422 Yes Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران Tayebeh Karami طیبه کرمی 100319475328460010423 100319475328460010423 No Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران Fouroogh Ahameh فروغ آهمه 100319475328460010424 100319475328460010424 No Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران Foad Kalvandy فواد کلوندی 100319475328460010425 100319475328460010425 No Faculty of Psychology and Educational Sciences, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران Zahra Dasht Bozorgi زهرا دشت بزرگی 100319475328460010426 100319475328460010426 No Department of Psychology, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran گروه روان شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران