fa تأثیر درمان متمرکز بر شفقت در تقویت حرمت خود و تاب‌آوری کودکان و نوجوانان دارای والدین طلاق گرفته تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><strong><span style="color:blue;"><span style="font-family:B Zar;">زمینه و هدف:</span></span></strong> <span style="font-family:B Zar;">طلاق والدین،</span> <span style="font-family:B Zar;">یکی</span> <span style="font-family:B Zar;">از</span> <span style="font-family:B Zar;">عمده‌ترین</span> <span style="font-family:B Zar;">رویدادهای</span> <span style="font-family:B Zar;">تنشگر</span> <span style="font-family:B Zar;">است که کودکان و نوجوانان با آن مواجه می‌شوند و اثرات کوتاه‌مدت و بلندمدت اقتصادی، اجتماعی، عاطفی، و هیجانی بر کودکان و نوجوانان به جای می‌گذارد. </span><span style="font-family:B Zar;">هدف این پژوهش تعیین اثربخشی درمان متمرکز بر شفقت در تقویت حرمت خود و تاب‌آوری کودکان و نوجوانان دارای والدین طلاق گرفته، بود.</span><br> <strong><span style="color:blue;"><span style="font-family:B Zar;">روش:</span></span></strong> <span style="font-family:B Zar;">روش پژوهش نیمه &shy;تجربی با طرح پیش‌آزمون، پس‌آزمون با گروه گواه و پیگیری دو ماهه بود. نمونه مورد مطالعه 23 کودک و نوجوان پسر دارای والدین طلاق گرفته 10 تا 13 سال شهر کرج در سال 1396 بودند که به دلیل مشکلات رفتاری، عاطفی، و تحصیلی به مرکز مشاوره آموزش ‌و پرورش ناحیه 1 کرج ارجاع داده شده بودند که پس از غربالگری با پرسشنامه حرمت خود پپ (1999) و تاب‌آوری کانر و دیویدسون (2003) به صورت در دسترس 20 نفر از آنها انتخاب، و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه جایدهی شدند. </span><span style="font-family:B Zar;">گروه آزمایش مداخله هفتگی</span> <span style="font-family:B Zar;">درمان متمرکز بر شفقت (گیلبرت، 2009) را به شکل گروهی در 8 جلسه 90 دقیقه‌ای دریافت کردند؛ این در حالی بود که گروه گواه، هیچ مداخله&shy; ای را دریافت نکردند. داده‌ها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس اندازه‌گیری مکرر تحلیل شد.</span><br> <strong><span style="color:blue;"><span style="font-family:B Zar;">یافته‌ها:</span></span></strong> <span style="font-family:B Zar;">یافته‌های این مطالعه تفاوت معناداری را بین عملکرد دو گروه آزمایش و گواه در </span><span style="font-family:B Zar;">حرمت خود (5/67=</span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;">F</span></span><span style="font-family:B Zar;">، </span><span style="font-family:B Zar;">0/02=</span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;">p</span></span><span style="font-family:B Zar;">) و تاب‌آوری (12/68=</span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;">F</span></span><span style="font-family:B Zar;">، 0/001</span><span style="font-family:B Zar;">=</span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;">p</span></span><span style="font-family:B Zar;">) </span><span style="font-family:B Zar;">در مرحله پس‌آزمون و پس از دو ماه پیگیری نشان داد</span><span style="font-family:B Zar;">.</span><br> <strong><span dir="RTL"><span style="color:blue;"><span style="font-family:B Zar;">نتیجه‌گیری:</span></span></span></strong> <span dir="RTL"><span style="font-family:B Zar;">با توجه به اینکه میزان حرمت خود و تاب‌آوری به ‌شکل گسترده‌ای بر کیفیت روابط میان&shy;فردی، تحصیلات، و سازش‌یافتگی کودکان و نوجوانان </span></span><span dir="RTL"><span style="font-family:B Zar;">دارای والدین طلاق گرفته </span></span><span dir="RTL"><span style="font-family:B Zar;">اثرگذار است، بنابراین می&shy;توان نتیجه&shy; گیری کرد که مداخله درمان متمرکز بر شفقت با اصلاح و افزایش تعامل‌های بین&shy; فردی، باعث افزایش حرمت خود و تاب‌آوری کودکان و نوجوانان می‌شود.</span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><strong>Background and Purpose:</strong> Parental divorce represents one of the most stressful events for children and adolescents and it has short-term and long-term economic, social, affective and emotional effects on them. This study aimed to investigate the effectiveness of compassion-focused therapy on fostering the self-esteem and resilience in children and adolescents with divorced parents.<br> <strong>Method:</strong> This research was a quasi-experimental study with pretest-posttest control group and two-month follow-up design. The study population included twenty three 10-13-year-old male children and adolescents with divorced parents in Karaj in 2017. After screening with Self-Esteem Scale (Pepper, 1999) and Conner-Davidson Resilience Scale (2003), 20 of these students were selected by convenience sampling and then randomly assigned to either the experimental or control group. The experimental group received eight 90-min weekly sessions of compassion-focused therapy (Gilbert, 2009), while the control group underwent no intervention. Data were analyzed by repeated measure ANOVA.&nbsp;&nbsp;<br> <strong>Results:</strong> Findings showed significant difference between the experimental and the control group in terms of self-esteem (F=5.67, p<0.02) and resilience (F=12.68, p=0.001) at the pretest, posttest and two-month follow-up stages.&nbsp;&nbsp;<br> <strong>Conclusion:</strong> Whereas self-esteem and resilience have widespread effects on the quality of interpersonal relations, education, and adjustment of children and adolescents with divorced parents, based on the results of this study, it can be concluded that the compassion-focused therapy increases the self-esteem and resilience of these children by modifying and increasing their interpersonal interactions.</div> متمرکز بر شفقت, حرمت خود, تاب‌آوری, طلاق Compassion-focused, resilience, self-esteem, divorce 280 293 http://childmentalhealth.ir/browse.php?a_code=A-10-797-1&slc_lang=fa&sid=1 Zhara Mazaheri زهرا مظاهری zahra.mazaheri99@yahoo.com 100319475328460011149 100319475328460011149 No Faculty of Educational Sciences and Psychology, University of Isfahan, Iran دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اصفهان، ایران Leila Saadat Mirsifi Fard لیلا السادات میرصیفی فرد psychologist@gmail.com 100319475328460011150 100319475328460011150 Yes Arak Branch, Islamic Azad University, Arak, Iran واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران Vahideh Mohamad Ali Vatankhah وحیده محمدعلی وطن خواه v.vatankhah38@gmail.com 100319475328460011151 100319475328460011151 No Roudehen Branch, Islamic Azad University, Roudehen, Iran واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران Seyed Ali Darbani سید علی دربانی 1981darbani@gmail.com 100319475328460011152 100319475328460011152 No Science and research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران