<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Quarterly Journal of Child Mental Health</title>
<title_fa>فصلنامه سلامت روان کودک</title_fa>
<short_title>J Child Ment Health</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://childmentalhealth.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2423-3552</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2476-5740</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.61882/jcmh</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1399</year>
	<month>8</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2020</year>
	<month>11</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>7</volume>
<number>3</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>نقش تجربه‌های سوءرفتار دوران کودکی در پیش‌بینی روان‌بنه‌های هیجانی در بزرگسالی</title_fa>
	<title>The Role of Childhood Abuse Experiences in Predicting Emotional  Schemas in Adulthood</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:blue;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;زمینه و هدف:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;امروزه در حوزه آسیب&#8204;شناسی روانی به نقش روان&#8204;بنه&#8204;های هیجانی در تبیین اختلال&#8204;های روانی در بزرگسالی تأکید می&#8204;شود. روان&#8204;بنه&#8204;های هیجانی به تعبیر، ارزیابی، تمایل به عمل، و الگوهای رفتاری اشاره دارد که افراد در رویارویی با هیجان&#8204;های خود از آنها استفاده می&#8204;کنند. بنابراین پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش تجربه&#8204;های سوءرفتار دوران کودکی در پیش&#8204;بینی روان&#8204;بنه&#8204;های هیجانی در بزرگسالی انجام شد.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:blue;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;روش:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;این مطالعه توصیفی از نوع همبستگی است و جامعه آماری پژوهش شامل دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه در سال تحصیلی 97-1396 بودند که از بین آنها 375 نفر با روش نمونه&#8204;گیری تصادفی طبقه&#8204;ای با رعایت نسبت دانشجویان هر دانشکده، انتخاب شدند. آزمودنی&#8204;ها به مقیاس&amp;shy;های خودگزارشی سوءرفتار کودکی محمدخانی و همکاران ( 2003) و روان&#8204;بنه&#8204;های هیجانی لیهی (2002) پاسخ دادند. داده&#8204;ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شدند.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:blue;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;یافته &amp;shy;ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;نتایج نشان داد بین اغلب تجربه&#8204;های سوءرفتار دوران کودکی یعنی سوءرفتارهای عاطفی، جسمی، جنسی، و غفلت با روان&#8204;بنه&#8204;های هیجانی، رابطه معنادار وجود دارد. همچنین تجربه&#8204;های سوءرفتار دوران کودکی، توانایی پیش&#8204;بینی معنادار روان&#8204;بنه&#8204;های هیجانی &lt;em&gt;سازش&#8204;نایافته&lt;/em&gt; شامل تأییدطلبی، غیرقابل درک بودن، احساس گناه، دیدگاه ساده&#8204;انگارانه در مورد هیجان&#8204;ها، فقدان مهارگری، تلاش برای منطقی بودن، توافق، نشخوار ذهنی، و سرزنش؛ و روان&#8204;بنه&#8204;های هیجانی&lt;em&gt; سازش&#8204;یافته&lt;/em&gt; شامل ارزش&#8204;های والاتر، خودآگاهی هیجانی، پذیرش احساس&#8204;ها، و ابراز هیجانی را داشتند (0/05&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;P&lt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;).&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:blue;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;نتیجه&amp;shy; گیری:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Zar;&quot;&gt;بر اساس نتایج این مطالعه می&amp;shy;توان نتیجه &amp;shy;گیری کرد که برای کاهش شکل&#8204;گیری روان&#8204;بنه&#8204;های هیجانی سازش&#8204;نایافته و افزایش روان&#8204;بنه&#8204;های هیجانی سازش&#8204;یافته، باید به نقش تجربه&#8204;های سوءرفتار دوران کودکی توجه کرد و خانواده&#8204;ها باید از پیامدهای شدید، مخرب، و طولانی&#8204;مدت تجربه&#8204;های سوءرفتار دوران کودکی آگاه شوند.&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Background and Purpose:&lt;/strong&gt; Nowadays, psychopathologists emphasize the role of emotional schemas in explaining mental disorders in adulthood. Emotional schema refers to the interpretation, evaluation, inclination to action and behavioral patterns that people use to deal with their emotions. Therefore, present research aimed to investigate the role of childhood abuse experiences in predicting emotional schemas in adulthood.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Method:&lt;/strong&gt; This study was a descriptive correlational study. The population included all the students of Urmia branch of Islamic Azad University in the academic year 2017-2018, from which a sample of 375 students was selected by cluster random sampling in proportionate to the number of students at each faculty. The participants responded to the Child Abuse Self-report Scale (Mohammadkhani et al., 2003) and Leahy Emotional Schema Scale (Leahy, 2002). Data were analyzed using Pearson correlation coefficient and multiple regression analysis.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt; Findings showed that there was a significant relationship between most of childhood abuse experiences, i.e. emotional, physical and sexual abuse and neglect and emotional schemas. Also childhood abuse experiences can significantly predict the ability of &lt;em&gt;maladaptive emotional schemas&lt;/em&gt;, including validation, incomprehensibility, guilt, simplistic view of emotions, lack of control, demand for rationality, consensus, rumination and blame and &lt;em&gt;adaptive emotional schemas&lt;/em&gt;, including higher values, emotional self-awareness, acceptance of feelings and emotional expression (P&lt;0.05).&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Conclusion:&lt;/strong&gt; Based on the results of this study, it can be concluded that attention should be paid to the role of childhood abuse experiences to decrease the maladaptive emotional schemas and increase the adaptive ones and families should be informed of the severe, destructive and long-term consequences of childhood abuse experiences.&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>سوءرفتار دوران کودکی, روان‌بنه‌های هیجانی, بزرگسالی</keyword_fa>
	<keyword>Childhood abuse, emotional schemas, adulthood</keyword>
	<start_page>128</start_page>
	<end_page>141</end_page>
	<web_url>http://childmentalhealth.ir/browse.php?a_code=A-10-539-2&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Parvaneh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Parvaneh Esmaeilzadeh Meshki</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>پروانه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>اسماعیل‌زاده مشکی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>p.esmailzadehmeshki@gmail.com</email>
	<code>100319475328460013794</code>
	<orcid>100319475328460013794</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Urmia Branch, Islamic Azad University, Urmia, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Ali </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Zeinali</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>علی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>زینالی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>cognition20@yahoo.com</email>
	<code>100319475328460013795</code>
	<orcid>100319475328460013795</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, Khoy Branch, Islamic Azad University, Khoy, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روان‌شناسی، واحد خوی، دانشگاه آزاد اسلامی، خوی، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
