Quarterly Journal of Child Mental Health

fa نقش ذهن آگاهی و حمایت اجتماعی در پیش بینی سلامت روان مادران دارای کودک کم توان ذهنی Investigating the Relationship Between Mindfulness and Social Support with Mental Health of Mothers with Mentally Retarded Child تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">زمینه و هدف: وجود کودک کم توان ذهنی در یک خانواده، سلامت روانی اعضای آن را به خطر می اندازد، با این وجود متغیرهای دیگری نیز در تبیین وضعیت روان شناختی والدین این کودکان نقش ایفا می کنند. هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه ذهن آگاهی و حمایت اجتماعی با سلامت روانی مادران دارای کودک کمتوان ذهنی بود. روش: تعداد 92 نفر از مادران دارای حداقل یک فرزند کم توان ذهنی آموزش پذیر در دامنه سنی 6 تا 14 سال به عنوان نمونه مورد مطالعه انتخاب شدند. روش نمونه گیری به صورت در دسترس بود. آزمودنی ها به پرسشنامه ای متشکل از مقیاس های ذهن آگاهی (براون و ریان، 2003)، مقیاس چند بعدی حمایت اجتماعی ادراکشده (زیمت، دهلم، زیمت و فارلی، 1998)، افسردگی، اضطراب و تنیدگی (لاویبوند و لاویبوند، 1995) پاسخ دادند. داده ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج نشان داد ذهن آگاهی با ابعاد افسردگی، اضطراب، و تنیدگی، رابطه معنی دار و معکوسی دارد (0/01P< )؛ یعنی میزان بالای ذهن آگاهی با سطح پایین افسردگی، اضطراب، و تنیدگی، همراه است. اما بین حمایت اجتماعی و سلامت روان، رابطه معنی داری به دست نیامد. نتایج همچنین نشان داد که ذهن آگاهی توانست به صورت معنی داری افسردگی (بتا= 0/50) و اضطراب (بتا= 0/46) مادران را پیش بینی کند (0/001P< )، اما تنیدگی مادران توسط هیچ کدام از متغیرهای ذهنآگاهی و حمایت اجتماعی، پیش بینی نشد. نتیجه گیری: از آنجا که نگهداری از کودک کمتوان ذهنی، تنیدگی، اضطراب، و افسردگی مادران را افزایش می دهد، بنابراین لزوم طراحی مداخلات روان شناختی مبتنی بر افزایش ذهن آگاهی، ضروری است.</div> <div style="text-align: justify;">Background and Purpose: The existence of a mentally retarded child in a family compromises the mental health of the members, however, other variables play a role in explaining the psychological status of the parents of these children. The purpose of this study was to investigate the relationship between mental health and social support and mindfulness of mothers with a mentally retarded child. Method: A total of 92 mothers with at least one mentally retarded child aged 6 to 14 were selected as the sample. The data were collected through mindful attention awareness scale (Brown and Ryan, 2003), multidimentional scale of percieved social support  (Zimet, Dahlem, Zimet, & Farley,1998), and depression, anxiety and stress scale (Lovibond & Lovibond, 1995). Data were analyzed using Pearson correlation test and multivariate regression. Results: The results showed that there was a significant negative relationship between the depression, anxiety and stress scores (p< 0.01). But there was no significant relationship between mothers’ mental health and social support. The results also showed that the mindfulness could significantly predict depression (β = 0.50) and anxiety (β = 0.46) of mothers (P <0.001), but maternal stress was not predicted by any of the variables of mindfulness and social support. Conclusion: The significant relationships between mindfulness and mental health of mothers with mentally retarded children highlights the necessity of psychological interventions based on mindfulness.</div> ذهن آگاهی, حمایت اجتماعی, سلامت روان, کم توانی ذهنی Minfulness, social support, mental health, mental retardation 176 187 http://childmentalhealth.ir/browse.php?a_code=A-10-856-1&slc_lang=fa&sid=1 Yadollah Ghasemipour یداله قاسمی پور Y.ghasemipour@malayeru.ac.ir 10031947532846008104 10031947532846008104 Yes Department of Psychology, Faculty of Literature and Humanities, Malayer University, Hamedan, Iran گروه روان شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ملایر، همدان، ایران Behnaz RoshanBehnaaz بهناز روشن behnazroshan68@gmail.com 10031947532846008105 10031947532846008105 No Faculty of Literature and Humanities, Malayer University, Hamedan, Iran دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ملایر، همدان، ایران