fa شناسایی و اولویت بندی نیازهای والدین کودکان با فلج مغزی تخصصي Special كاربردي Applicable <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><strong><span style="color:blue;"><span style="font-family:B Zar;">زمینه و هدف:</span></span></strong> <span style="font-family:B Zar;">در میان افراد با نیازهای ویژه، کودکان مبتلا به فلج مغزی به &shy;علت ویژگی&shy; های خاص جسمانی و نیاز شدید به مراقبت در بلندمدت و همچنین وجود اختلالات دیگری از جمله کم &shy;توانی ذهنی، اختلالات یادگیری، اختلال در زبان و گفتار، نارسایی بینایی و شنوایی، و مشکلات در مهارت &shy;های خودیاری، همواره سلامت روانی و جسمانی والدین خود را به مخاطره می&shy; اندازند. بنابراین یکی ا</span><span style="font-family:B Zar;">ز</span> <span style="font-family:B Zar;">معضلات پیش</span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;">&shy;</span></span><span style="font-family:B Zar;">روی متخصصان، ارائه خدمات آموزشی و</span> <span style="font-family:B Zar;">توانبخشی مناسب به والدین کودکان مبتلا به فلج مغزی است که این پژوهش</span> <span style="font-family:B Zar;">با هدف شناسایی و اولویت&shy; بندی نیاز&shy;های والدین این کودکان در حیطه&shy; های مختلف انجام شد. </span><br> <strong><span style="font-family:B Zar;">&nbsp;<span style="color:blue;">روش</span></span></strong>: <span style="font-family:B Zar;">پژوهش حاضر، توصیفی از</span> <span style="font-family:B Zar;">نوع زمینه</span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;">&shy;</span></span><span style="font-family:B Zar;">یابی (پیمایشی) است.</span> <span style="font-family:B Zar;">نمونه&shy; مورد مطالعه شامل 200 نفر از والدین دارای فرزند مبتلا به فلج مغزی استان</span> <span style="font-family:B Zar;">گیلان در</span> <span style="font-family:B Zar;">سال 1397-1396 بوده است که از طریق روش نمونه &shy;گیری هدفمند</span> <span style="font-family:B Zar;">انتخاب شدند و پرسشنامه سنجش نیازهای والدین دارای کودکان مبتلا به اختلال فلج مغزی را تکمیل کردند. برای تجزیه و تحلیل داده &shy;ها از دو روش تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی و آزمون تحلیل رتبه&shy;ای فریدمن استفاده شد.</span><br> <strong><span style="color:blue;"><span style="font-family:B Zar;">یافته &shy;ها:</span></span></strong> <span style="font-family:B Zar;">یافته &shy;های پژوهش نشان داد پرسشنامه نیازهای والدین دارای کودکان مبتلا به اختلال فلج مغزی دارای ابعاد آگاهی نسبت به نیازهای اجتماعی کودک، آگاهی نسبت به نیازها و امکانات درمانی کودک، و نیاز به دانش و آگاهی است. همچنین از میان نیازهای والدین دارای فرزند مبتلا به اختلال فلج مغزی، </span><span style="font-family:B Zar;">نگرانی نسبت به آینده شغلی و ازدواج فرزند با میانگین رتبه (32/46) مهم&shy;ترین نیاز، و پس از آن نگرانی نسبت به برخورد افراد جامعه با فرزند با میانگین رتبه (09/31)، و حمایت و تلاش اعضای خانواده در جهت بهبود وضعیت فرزند با میانگین رتبه (29/46)، در اولویت &shy;های دوم و سوم قرار دارند.</span><span style="font-family:B Zar;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span><br> <strong><span dir="RTL"><span style="color:blue;"><span style="font-family:B Zar;">نتیجه &shy;گیری:</span></span></span></strong> <span dir="RTL"><span style="font-family:B Zar;">با توجه به نتایج مطالعه حاضر می&shy;توان نتیجه &shy;گیری کرد که </span></span><span dir="RTL"><span style="font-family:B Zar;">برای ارائه آموزش&shy;ها و توانبخشی&shy; های مؤثر به کودکان مبتلا به فلج مغزی و والدین آنها، شناسایی نیازهای آنها در حیطه&shy; های گوناگون از اهمیت زیادی برخوردار است. همچنین توجه به نیازهای خانواده &shy;های این کودکان می&shy;تواند باعث مشارکت و فعال بودن هر چه بیشتر والدین در فرایند ارائه خدمات توسط مسئولان و دست&shy; اندرکاران شود.&nbsp; </span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="color:#000000;"><strong>Background and Purpose:</strong> Among children with special needs, those with cerebral palsy may jeopardize the physical and mental health of their parents, because they have special physical features, need long-term care, and suffer from intellectual disability, learning disorder, aphasia, auditory/visual impairment, and difficulties in self-help skills. One of the challenges confronted by the specialists is to render appropriate education and rehabilitation services to parents of children with cerebral palsy. Therefore, this study was done to identify and prioritize the needs of parents of children with cerebral palsy.<br> <strong>Method:</strong> This study was a descriptive survey. The sample included 200 parents of children with cerebral palsy in Guilan province in the academic year 2017-2018. They were selected by purposive method and then completed the <em>researcher-made needs assessment questionnaire</em> for parents of children with cerebral palsy. Data were analyzed by exploratory and confirmatory factor analysis and Friedman test.<br> <strong>Results:</strong> The findings showed that the needs assessment questionnaire for parents of children with cerebral palsy included the important dimensions of awareness of the social needs of children, awareness of the therapeutic needs of children and facilities provided for them, and the need for knowledge and awareness. Also, among the needs of parents of children with cerebral palsy, concern about the occupational and marital future of the child (mean score: 32.46), concern about the way the society may treat the child (mean score: 31.09), and the family efforts and supports to improve the child&#39;s condition (mean score: 29.46) were the most important ones, respectively.&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br> <strong>Conclusion: </strong>Taking into account the dimensions of the identified needs of parents of children with cerebral palsy, active participation of the family, awareness of parents about their own needs, and awareness of the practitioners and authorities about these children and their families are essentially important for providing the effective education and rehabilitation.</span></div> شناسایی و اولویت بندی, نیازهای والدین, فلج مغزی Identifying and prioritizing, needs of parents, cerebral palsy 181 192 http://childmentalhealth.ir/browse.php?a_code=A-10-909-1&slc_lang=fa&sid=1 Motehareh Mohammadnia مطهره محمدنیا 100319475328460010427 100319475328460010427 Yes Rasht Branch, Islamic Azad University, Rasht, Iran واحد رشت، دانشگاه آزاد اسلامی، رشت، ایران Abbas Ali Hosseinkhanzadeh عباسعلی حسین خانزاده 100319475328460010428 100319475328460010428 No Department of Psychology, Faculty of Literature and Humanities, University of Guilan, Rasht, Iran گروه روان شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران