Quarterly Journal of Child Mental Health

fa اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب و تنیدگی مادران داری کودک با اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی Effectiveness of Acceptance and Commitment Therapy on Anxiety and Stress in Mothers of Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">زمینه و هدف: نارسایی توجه/ فزون کنشی یکی از شایعترین اختلال ها در بین کودکان است که با نشانههایی مانند فزون کنشی،بیش برانگیختگی، حواسپرتی، و نارسایی توجه همراه است. به دلیل مشکلاتی که این کودکان در خانواده ایجاد می کنند، والدین آنها به خصوص مادران از هیجان های منفی بسیاری مانند اضطراب و تنیدگی رنج میبرند. بنابراین، هدف این پژوهش بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد برکاهش تنیدگی و اضطراب مادران دارای فرزند با اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی بود. روش: پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیشآزمون - پسآزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری این مطالعه شامل تمامی مادران کودکان با اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی مراجعه کننده به مراکز مشاوره شهر اصفهان در سال تحصیلی 1396 بود که نمونه ای به حجم 30 مادر بر اساس ملاک های ورود و خروج از پژوهش و با روش نمونهگیری در دسترس، انتخاب شده و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گروه گواه جایدهی شدند (15 مادر در هر گروه). هر دو گروه در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون با استفاده از فرم کوتاه پرسشنامه اضطراب و تنیدگی (لوی باند، 1995) مورد ارزیابی قرار گرفتند. افراد گروه آزمایش طی 8 جلسه 90 دقیقه ای، درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد دریافت کردند؛ این در حالی بودکه گروه گواه هیچ گونه مداخله ای را دریافت نکردند. داده های به دست آمده با آزمون تحلیل کواریانس مورد وارسی قرار گرفتند. یافته ها: نتایج نشان داد که پس از مداخله، میانگین نمرات اضطراب (0/01P< ، 22/13F=) و تنیدگی گروه آزمایش (0/01P< ، 18/17F=) به طور معناداری کمتر از گروه گواه بود. نتیجه گیری: نتایج حاصل از پژوهش حاضر نشان دهنده سودمندی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تنیدگی و اضطراب مادران دارای کودک با اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی بود. این درمان به مادران آموزش داد تا بتوانند از افکار آزاردهنده رهایی یابند و به جای فاصله گرفتن، رویدادها را بپذیرند. پذیرش در مادران هنگامی رخ میدهد که هیجانات در حیطه آگاهی باشند و به همان صورت که هستند، تجربه شوند؛ بدون آنکه تلاشی برای تغییر فراوانی یا شکل آنها انجام شود. </div> <div style="text-align: justify;">Background and Purpose: Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is one of the most common disorders among children, which is associated with symptoms such as hyperactivity, hyperarousal, distraction, and attention deficit. Parents of these children, especially their mothers, suffer from negative emotions such as anxiety and stress. Therefore, this study aimed to investigate the effectiveness of acceptance and commitment therapy (ACT) on anxiety and stress in mothers of children with ADHD. Method: This research was a quasi-experimental pretest-posttest control group design. The study population included all the mothers of children with ADHD referring to the counseling centers of Isfahan in 2017. The sample included 30 mothers selected by convenience sampling based on inclusion and exclusion criteria. They were assigned to either the experimental or control group (15 per group). Both groups were assessed by Anxiety and Stress Scale- Short Form (Lovibond, 1995) at pretest and posttest stages. The experimental group received eight 90-min sessions of (ACT), while the control group received no intervention. Data were analyzed by ANCOVA.    Results: Results showed that the mean anxiety score (F=22.13, P<0.01) and the mean stress score (F=18.17, P<0.01) significantly decreased in the experimental group in comparison to the control group.   Conclusion: The results of the study indicated that ACT was effective in reducing the stress and anxiety in mothers of children with ADHD. This therapy taught mothers to get rid of annoying thoughts and to accept the events instead of getting away from them. Acceptance occurs in mothers when the emotions are in the field of consciousness and are experienced as they are, without an effort to change their frequency or shape.</div> درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد, تنیدگی, اضطراب, اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی Acceptance and commitment therapy, stress, anxiety, attention deficit hyperactivity disorder 312 321 http://childmentalhealth.ir/browse.php?a_code=A-10-913-1&slc_lang=fa&sid=1 Farhad Mohammadi Masiri فرهاد محمدی مصیری neuropsy.fa@gmail.com 100319475328460011856 100319475328460011856 Yes Department of Psychology, Kashan Branch, Islamic Azad University, Kashan, Iran گروه روان شناسی، واحد کاشان، دانشگاه آزاد اسلامی، کاشان، ایران Mahboobe Taher محبوبه طاهر 100319475328460011857 100319475328460011857 No Department of Psychology, Shahrood Branch, Islamic Azad University, Shahrood, Iran گروه روان شناسی، واحد شاهرود، دانشگاه آزاد اسلامی، شاهرود، ایران Sara Moradi سارا مرادی 100319475328460011858 100319475328460011858 No Kashan Branch, Islamic Azad University, Kashan, Iran واحد کاشان، دانشگاه آزاد اسلامی، کاشان، ایران Mahshad Motaghedifard مهشاد معتقدی فرد 100319475328460011859 100319475328460011859 No Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Mazandaran, Babolsar, Iran دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران