You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1368"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> سخن سردبیر شماره بهار</strong><br> عباسعلی حسین خانزاده ^*<br><a href="article-1-1368-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1368&sid=1&slc_lang=en"></a>   <a href="browse.php?a_id=1368&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1"></a> <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1350"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اعتبارسنجی و تحلیل عاملی تائیدی نسخه فارسی مقیاس خودادراکی کودکان</strong><br> فرزانه ناظمی، پریسا تجلی ^*، مجید ابراهیم پور، مهدیه صالحی<br><a href="article-1-1350-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1350&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1350&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1280"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> رابطه عملکرد خانواده با تحمل پریشانی در دانش آموزان دختر: نقش واسطه ای حرمت خود</strong><br> راضیه حاجی شریفی، سمیه کشاورز ^*، علیرضا کاکاوند<br><a href="article-1-1280-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1280&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1280&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1351"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> هنجاریابی مقیاس تحول شغلی کودکان در شهر اصفهان در سال 1401</strong><br> سمیه ولیخانی، پانته آ جهانگیر، محمد رضا عابدی ^*<br><a href="article-1-1351-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1351&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1351&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1305"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> رابطه اهداف پیشرفت و باورهای هوشی با خودکارآمدپنداری تحصیلی: نقش میانجی انتظارات آموزشی والدین</strong><br> حمیده عباس زاده، ملاحت امانی ^*، طیبه رحیمی پردنجانی<br><a href="article-1-1305-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1305&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1305&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1286"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اثربخشی بسته توانمندسازی روان‌شناختی مادران بر مشکلات رفتاری و حرمت خود کودکان</strong><br> شیوا لهراسبی، ایلناز سجادیان ^*، محسن گل پرور<br><a href="article-1-1286-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1286&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1286&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1252"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مقایسه اثربخشی بازی های توانبخشی شناختی رایانه ای (بازی آرام) و بازی های توانبخشی عملی (بازی های توجهی) بر حافظه کاری، بازداری ‌‌‌‌‌‌پاسخ، و درک مطلب دانش آموزان نارساخوان</strong><br> محمد دریکوند ^*، منیجه شهنی ییلاق، علیرضا حاجی یخچالی<br><a href="article-1-1252-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1252&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1252&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1274"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اثربخشی آموزش فلسفه بر انعطاف‌پذیری شناختی و مهارت‫های استدلالی در کودکان‬</strong><br> آزاده چوب فروش زاده ^*، محمد صابری فرد، عذرا محمدپناه اردکان، الهه شیروی<br><a href="article-1-1274-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1274&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1274&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1262"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اثربخشی گروه درمانی شناختی-رفتاری بر بهزیستی روان شناختی و تاب آوری دانش آموزان با نشانگان افسردگی</strong><br> فرزین باقری شیخانگفشه ^*، علیرضا محمدی سنگاچین دوست، وحید صوابی نیری، نسیم معجز، زینب بوربور<br><a href="article-1-1262-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1262&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1262&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1257"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اثربخشی دارودرمانی بر کنش های اجرایی و مشکلات رفتاری برون نمود کودکان با اختلال نارسایی توجه - فزون کنشی: یک مطالعه پیگیرانه</strong><br> فاطمه هدایتی شالکوهی، بهمن اکبری ^*، الهام بیدآبادی، لیلا مقتدر<br><a href="article-1-1257-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1257&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1257&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---