Naseh A. The Effect of Mindfulness-Based Group Intervention on the Self-Esteem and Social Problems among Students with Attention Deficit/ Hyperactivity Disorder Symptoms. jcmh. 2019; 6 (3) :351-360 URL: http://childmentalhealth.ir/article-1-895-fa.html
ناصح اشکان. تأثیر مداخله گروهی مبتنی بر ذهن آگاهی بر حرمت خود و مشکلات اجتماعی دانش آموزان دارای نشانه های اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی. فصلنامه سلامت روان کودک. 1398; 6 (3) :351-360