1- گروه روان شناسی، دانشگاه ارومیه 2- گروه روان شناسی ، دانشگاه اصفهان 3- دانشگاه آزاد واحد ارومیه
چکیده: (4285 مشاهده)
زمینه و هدف: امتناع از مدرسه باعث آشفتگی کودک، خانواده و همچنین وقفه در تحول اجتماعی و تحصیلی میشود بنابراین هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مدیریت والدین در کاهش رفتار امتناع از مدرسه رفتن دانشآموزان دبستانی بود. روش: این مطالعه نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. به این منظور از میان والدین دانش آموزان پایه های اول، دوم و سوم دبستان های دولتی شهر ارومیه در سال تحصیلی 95-1394 با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای 351 نفر انتخاب شدند و به مقیاس تجدیدنظرشده امتناع از مدرسه نسخه والدین کارنی (2002) پاسخ دادند. در مرحله بعد 39 نفر از والدین که هم نمره امتناع از رفتن به مدرسه کودک شان بالا بود و هم تمایل به شرکت در این پژوهش را داشتند انتخاب شدند. از این میان به‌طور تصادفی20 نفر در گروه آموزش آزمایش و 19 نفر در گروه گواه جای دهی شده اند. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل کوواریانس یک متغیره استفاده شد. یافته ها:نتایج نشان داد که مداخله آموزش مدیریت والدین توانسته است نشانه های ترس و امتناع از مدرسه رفتن در کودکان را به طور معناداری کاهش دهد (p<0/01). نتیجه گیری: بنابراین با توجه به نتایج پژوهش حاضر می توان از آموزش مدیریت والدین به عنوان روشی مؤثر برای کاهش ترس و امتناع از مدرسه رفتن کودکان استفاده کرد.
Ebrahimzade K, Agashteh M, Zeynalpour F, Ashrafzadeh S. Effect of Parent Management Education on Reducing School Refusal Behavior of Primary School Students. J Child Ment Health 2018; 4 (4) :71-80 URL: http://childmentalhealth.ir/article-1-252-fa.html
ابراهیم زاده خوشدوی، آگشته منصور، زینالپور فاطمه، اشرف زاده صفورا. تأثیر آموزش مدیریت والدین در کاهش رفتار امتناع از مدرسه رفتن دانش آموزان دبستانی. فصلنامه سلامت روان کودک. 1396; 4 (4) :71-80
