You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=157"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> سخن سردبیر: در دفاع از روان پزشکی برآییم یا روان شناسی، یا هر دو؟</strong><br> عباسعلی حسین خانزاده ^*<br><a href="article-1-157-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=157&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=157&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=131"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مقایسه تأثیر درمان رابطه والد – کودک و درمان متمرکز بر خانواده بر کارکرد خانواده های دارای فرزند مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله ای</strong><br> آرمان عزیزی، بنت الهدی کریمی پور ^*، شمس ا.. رحمانی، فرشید ویسی<br><a href="article-1-131-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=131&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=131&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=113"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اثربخشی درمان مبتنی بر دلبستگی بر کیفیت دلبستگی و مهارت‌های اجتماعی کودکان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله‌ای</strong><br> مریم صدری ^*، مهدی زارع بهرام آبادی، مهناز غیاثی<br><a href="article-1-113-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=113&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=113&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=120"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مقایسـۀ پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان ابتدایی مبتلا و غیرمبتلا به اختلال کاستی توجه و بیش فعالی</strong><br> احمد به پژوه ^*، اکرم پرند، ناهید امامی، سیده زهرا سیدنوری<br><a href="article-1-120-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=120&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=120&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=111"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مقایسه راهبردهای تنظیم شناختی هیجان، باورهای فراشناختی، و روان بنه‌های سازش نایافته اولیه در دانش آموزان مبتلا و غیرمبتلا به لکنت زبان </strong><br> فرشید علی پور ^*، جعفر حسنی، الهه بداقی، فروزنده محتشمی راد، صابر سعیدپور<br><a href="article-1-111-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=111&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=111&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=64"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مداخله‌های پیشگیرانه خانواده محور: تأثیر بر روابط والد ـ کودک و روش های تربیتی والدین </strong><br> محسن شکوهی یکتا ^*، اکرم پرند، محبوبه درگاهی<br><a href="article-1-64-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=64&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=64&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=138"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اثربخشی امیددرمانی گروهی بر افسردگی، احساس تنهایی، و خودکارآمدی دانش‌آ‌موزان دختر</strong><br> طاهر موید قاعدی ^*، شهره قربان شیرودی<br><a href="article-1-138-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=138&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=138&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=94"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مقایسه پرخاشگری و دانش هیجانی کودکان پسر بی‌سرپرست و بدسرپرست با کودکان عادی</strong><br> ربابه حصارسرخی ^*، سید محسن اصغری نکاح، انسیه لعل زاده کندکلی، الهام پروانه<br><a href="article-1-94-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=94&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=94&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=91"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مشکلات رفتاری دانش‌آموزان خانواده‌های تک‌والدی و دو ‌والدی از دیدگاه معلمان آنها</strong><br> فرزانه معتمدی شارک ^*، باقر غباری بناب، علیرضا ربیعی<br><a href="article-1-91-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=91&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=91&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=162"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مقایسۀ ادراک زمان محرک های دارای بار هیجانی درکودکان مبتلا و غیرمبتلا به اختلال اوتیسم</strong><br> محمدعلی نظری، فرشته یاقوتی ^*<br><a href="article-1-162-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=162&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=162&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---