You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=172"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> سخن سردبیر: آزمایش روان شناختی کودک: از تشخیص پاراکلینیکی تا قضاوت کلینیکی</strong><br> عباسعلی حسین خانزاده ^*<br><a href="article-1-172-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=172&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=172&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=152"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> الگوی رفتار‌کلاسی و خودناتوان‌سازی تحصیلی در دانش‌آموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری خاص</strong><br> محمد نریمانی، ساناز عینی ^*، رامین تقوی<br><a href="article-1-152-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=152&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=152&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=130"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ویژگی‌های شخصیتی و نظام های بازداری و فعال ساز رفتاری در دانش آموزان مبتلا به اختلال رفتار هنجاری و نارسایی توجه - فزون کنشی</strong><br> محمد مشکانی ^*، حسین ملک محمدی<br><a href="article-1-130-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=130&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=130&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=141"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> سطح انگیزش، خودپنداشت و نگرش نسبت به خواندن در دانش‌آموزان نارساخوان</strong><br> آیدا یحیی زاده ^*، رقیه کریمی، مهدیس حسن نیا جورشری<br><a href="article-1-141-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=141&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=141&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=139"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> رابطه علّی خشونت فیزیکی و عاطفی والدین با مدیریت خشم و رفتارهای پرخاشگرانه کودکان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله‌ای با میانجی‌گری رابطه والد- فرزند و همدلی</strong><br> ناصر بهروزی، فاطمه فرزادی ^*، حمید فرامرزی<br><a href="article-1-139-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=139&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=139&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=146"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر آموزش مدیریت تنیدگی مبتنی بر روی‌آورد شناختی- رفتاری بر بهبود رابطه والد- کودک و بهزیستی روان‌شناختی مادران کودکان کم توان ذهنی</strong><br> فاطمه رهبر کرباسدهی ^*، عباس ابوالقاسمی، ابراهیم رهبر کرباسدهی<br><a href="article-1-146-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=146&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=146&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=136"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> رابطه مشکلات دلبستگی با علائم اختلال نافرمانی مقابله ای کودکان</strong><br> خلیل اسماعیل پور ^*، افروز میر، احمد زارعی<br><a href="article-1-136-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=136&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=136&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=115"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نقش انگیزش تحصیلی در تبیین رفتارهای پرخطر دانش آموزان اقشار آسیب‌پذیر</strong><br> زبیر صمیمی ^*، حبیبه حیرتی، سمیه رامش، مسلم کردتمینی<br><a href="article-1-115-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=115&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=115&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=105"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر موسیقی درمانی غیرفعال بر نشانه ها، نارسایی ارتباطی و تعامل اجتماعی کودکان مبتلا به طیف اوتیسم</strong><br> زینب خانجانی، زهرا خاک نژاد ^*<br><a href="article-1-105-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=105&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=105&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=49"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر راهبردهای مقابله با تنیدگی بر رضایت زناشویی و تنیدگی والدین کودکان کم توان ذهنی</strong><br> تمجید کریمی ^*، فاطمه رنگرزیان، زینب مباشر امینی<br><a href="article-1-49-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=49&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=49&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---