|
تأثیر افزودن تمرین بویایی به مداخلات هیجانی مبتنی بر روانپویشی دوانلویی بر انعطافپذیری شناختی و حافظه فعال نوجوانان با رفتارهای پرخاشگرانه
|
| محبوبه طاهر* |
|
|
|
چکیده: (4 مشاهده) |
زمینه و هدف: پرخاشگری در نوجوانی با نقص کارکردهای اجرایی همراه است که میتواند زمینهساز مشکلات رفتاری شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر افزودن تمرین بویایی به مداخلات هیجانی مبتنی بر روانپویشی دوانلویی بر انعطافپذیری شناختی و حافظه فعال نوجوانان با رفتارهای پرخاشگرانه انجام شد.
روش: این مطالعه یک طرح تکآزمودنی مقایسهای از نوع مداخلات موازی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی نوجوانان پسر پرخاشگر مقطع متوسطه اول مدارسشهرستان جویبار در سال تحصیلی ۱۴۰4- ۱۴۰3 بودند، که با روش نمونهگیری هدفمند 8 دانشآموز انتخاب و با قرعه در دو گروه جایدهی شدند. هر دو گروه، ۱۳ جلسه مداخلات هیجانی مبتنی بر روانپویشی دوانلویی را دریافت کردند، با این تفاوت که شرکتکنندگان گروه دوم، تمرین بویایی را نیز انجام دادند. ابزار گردآوری دادهها شامل پرسشنامه پرخاشگری (باس و پری، 1992)، آزمون کارتهای ویسکانسین (گرانت و برگ، 1948) و آزمون ان-بک (کرچنر، 1958) بودتجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از شاخصهای تحلیل دیداری انجام شد.
یافتهها: نتایج نشان داد مداخله ترکیبی در مقایسه با مداخله یکم، برای انعطافپذیری شناختی در مؤلفههای تعداد طبقات تکمیل شده (درصد بهبودی کلی 35 درمقابل 25) و خطای درجاماندگی (درصد بهبودی کلی 35 درمقابل 12) با تغییرات بالینی و آماری معنادار همراه بود (96/1≤RCI). برای حافظه فعال در مؤلفههای دقت کلی و میانگین زمان واکنش با وجود معناداری آماری، اما درصد بهبودی نتوانست معناداری بالینی آن را نشان دهد (دامنه درصد بهبودی کلی 25/3 تا 12).
نتیجهگیری: براساس نتایج این پژوهش، افزودن تمرین بویایی به مداخلات هیجانی مبتنی بر روانپویشی دوانلویی به عنوان یک تسهیلگر حسّی، با تقویت فعالیت مدارهای مشترک بویایی و نواحی پیشانی، انعطافپذیری شناختی نوجوانان با رفتارهای پرخاشگرانه به طور معناداری بهبود میدهد؛ بنابراین استفاده از این مداخلات ترکیبی میتواند مورد توجه قرار گیرد. |
|
| واژههای کلیدی: انعطافپذیری شناختی، پرخاشگری، حافظه فعال، رواندرمانی پویشی فشرده کوتاه مدت، کارکردهای اجرایی |
|
|
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
تخصصي
دریافت: 1405/3/9 | پذیرش: 1405/1/10 | انتشار: 1405/1/10
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
