You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=272"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> سخن سردبیر: از آغاز تا امروز</strong><br><br><a href="article-1-272-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=272&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=272&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=201"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ارزیابی تفاوت های جنسی از نظر سطوح فاجعه پنداری درد در والدین کودکان مبتلابه سردرد</strong><br> غزاله اکبرزاده، حجت دانیالی ^*، مجتبی حبیبی، محسن جوادزاده، سیران رنجبر، امیر آزوره<br><a href="article-1-201-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=201&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=201&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=197"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر مداخله مبتنی بر نظریه ذهن و آموزش مهارت‌های اجتماعی بر نشانه‌های کودکان مبتلابه اختلال رفتار هنجاری</strong><br> حسین فرخی ^*، وحید مصطفی پور، فرامرز سهرابی<br><a href="article-1-197-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=197&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=197&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=205"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مدل ساختاری نقش کنش های اجرایی در عملکرد یادگیری دانش آموزان با ناتوانی یادگیری خاص</strong><br> هادی تقی زاده، امان اله سلطانی ^*، حمد اله منظری توکلی، زهرا زین الدینی میمند<br><a href="article-1-205-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=205&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=205&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=219"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر رضایت از نام بر اضطراب کلاس درس، حرمت خود، کمرویی، و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان</strong><br> سید ولی اله موسوی، سیمین صفری، سجاد رضائی ^*<br><a href="article-1-219-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=219&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=219&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=221"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر درمان مبتنی بر کیفیت زندگی بر بهبود سرمایه‌ روان‌شناختی و ابعاد آن در مادران کودکان کم‌توان ذهنی</strong><br> صدیقه آقایی، زهرا یوسفی ^*<br><a href="article-1-221-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=221&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=221&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=209"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مطالعه کیفیت زندگی والدین دارای بیش از یک فرزند با نیازهای ویژه</strong><br> مریم طهرانی زاده ^*، محمد سعید مردوخی، رقیه حاجی رستملو<br><a href="article-1-209-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=209&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=209&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=231"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مقایسه ویژگی های ترسیمی کودکان در خانواده های تک فرزند و چند فرزند بر اساس آزمون ترسیم خانواده</strong><br> حسین کاویان فر، حبیب الله نادری، عادله اصلی پور ^*<br><a href="article-1-231-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=231&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=231&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=198"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر آموزش تنظیم هیجان بر شناخت اجتماعی و کنش های اجرایی کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم</strong><br> آرزو رضایی، ملیحه سادات کاظمی ^*<br><a href="article-1-198-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=198&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=198&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=224"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> رابطه شوخ طبعی و سبک های مقابله ای پدران با سطح سازش یافتگی فرزندان</strong><br> ربابه قربانی، علی حسینایی ^*، بهنوش الهی<br><a href="article-1-224-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=224&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=224&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=180"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر آموزش سبک های والدگری مبتنی بر پذیرش و تعهد به مادران بر اضطراب جدایی و نافرمانی کودکان</strong><br> ماهره سلیمی سودرجانی، زهرا یوسفی ^*<br><a href="article-1-180-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=180&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=180&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=150"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مطالعه همدلی شناختی در دانش آموزان با پرخاشگری ارتباطی و آشکار</strong><br> سعیده کاجی اصفهانی ^*، مژگان عارفی، اصغر آقایی جشوقانی، مسلم اصلی آزاد، طاهره فرهادی<br><a href="article-1-150-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=150&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=150&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=222"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی نقش واسطه ای اضطراب امتحان در ارتباط اهمال کاری با رفتارهای پرخطر</strong><br> سید علی کاظمی رضایی، صابر سعید پور ^*، ربابه نوری، فرشاد احمدی، مهدی پارویی<br><a href="article-1-222-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=222&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=222&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=154"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مقایسه راهبردهای مقابله ای و کیفیت دلبستگی دانش آموزان مبتلا و غیرمبتلا به اختلال وسواس - بی اختیاری</strong><br> فرحناز شاکه نیا ^*، محمدباقر کجباف، طاهره گلکاری<br><a href="article-1-154-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=154&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=154&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=193"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر درمان مبتنی بر تحریکات بینایی بر کاهش علائم اختلال یادگیری املانویسی</strong><br> محمد شادبافی ^*، زینب خانجانی<br><a href="article-1-193-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=193&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=193&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---