You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1207"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> سخن سردبیر: از مرگ اندیشی خداباورانه آرامش بخش تا مرگ نااندیشی خداناباورانه هراس انگیز - بخش یکم</strong><br> عباسعلی حسین خانزاده ^*<br><a href="article-1-1207-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1207&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1207&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1063"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> الگوی ساختاری مهارت‌ ‌اجتماعی کودکان با ناتوانی‌های یادگیری بر اساس سبک‌های ‌دلبستگی با نقش واسطه‌ای خودکارآمدی تحصیلی</strong><br> مهدی خدابخش، هادی هاشمی رزینی ^*، ربابه نوری قاسم آبادی<br><a href="article-1-1063-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1063&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1063&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1083"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تعیین نقش میانجی معنای تحصیلی در رابطه بین خوش بینی تحصیلی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان</strong><br> لعیا جعفری، مسعود حجازی ^*، اکبر جلیلی، افسانه صبحی<br><a href="article-1-1083-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1083&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1083&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=793"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اثر آموزش ایمن‌سازی روانی در برابر تنیدگی بر تنظیم شناختی هیجان و مشکلات روان‌شناختی مادران کودکان نابینا</strong><br> احسان بهرام فر، محمد عاشوری ^*<br><a href="article-1-793-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=793&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=793&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=855"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> برنامه توسعه حرفه ای آموزش معلمان بر اساس تمرینات مبتنی بر شواهد برای دانش آموزان با اختلال طیف اوتیسم : مطالعه مروری نظام مند</strong><br> غلامعلی افروز، عباسعلی تقی پور جوان ^*، سعید حسن زاده، مسعود غلامعلی لواسانی<br><a href="article-1-855-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=855&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=855&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=784"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> رابطه اعتیاد به بازی های رایانه ای با اختلال خواب در کودکان پیش دبستانی با در نظر گرفتن نقش تعدیل کنندگی ارتباط با والدین</strong><br> سالومه مرتضوی، هادی فرهادی ^*<br><a href="article-1-784-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=784&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=784&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1103"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> رابطه ارضای نیازهای اساسی روان‌شناختی با بهزیستی روان‌شناختی در دانش‌آموزان دختر: نقش میانجی خودکارآمدپنداری</strong><br> سمیه دلفروز، محمداسماعیل ابراهیمی ^*، مالک میرهاشمی، پروانه قدسی<br><a href="article-1-1103-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1103&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1103&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1135"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اثربخشی حساسیت زدایی منظم و خودتنظیمی بر وابستگی دانش آموزان به اینترنت</strong><br> سامره اسدی مجره، لیلا مقتدر ^*، سیده مریم موسوی<br><a href="article-1-1135-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1135&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1135&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=675"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ارائه مدل ارتقاء مهارت‌های اجتماعی کودکان بر اساس نقش مؤلفه‌های زبان بیانی با میانجی‌گری نظریه ذهن</strong><br> مینا بخشایی شهربابکی، زهرا زین الدینی میمند ^*، امان اله سلطانی، حمدالله منظری توکلی<br><a href="article-1-675-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=675&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=675&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1098"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اثربخشی بازی‌درمانی والد- محور بر پرخاشگری و علائم اختلال نافرمانی مقابله‌ای</strong><br> اکرم اکبری، نادر منیرپور ^*، حسن میرزا حسینی<br><a href="article-1-1098-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1098&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1098&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1099"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> پیش‌بینی میزان خطرپذیری دانش آموزان دختر بر اساس نیازهای اساسی روان‌شناختی و تنظیم هیجان</strong><br> نسرین جنگی زهی شستان، بهمن کرد تمینی ^*، فاطمه صغری کربلایی هرفته<br><a href="article-1-1099-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1099&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1099&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1050"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> پیش بینی خودتنظیمی یادگیری بر اساس باورهای انگیزشی، باورهای هوشی، و ادراک دانش آموزان مدارس تیزهوشان از جوّ کلاس درس: نقش میانجی خودکارآمدپنداری و اهداف پیشرفت</strong><br> مهسا جورابی عصرجدید، منصوره شهریاری احمدی ^*، مهدیه صالحی، مهناز استکی<br><a href="article-1-1050-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1050&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1050&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=668"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر آموزش "مهارت‌‌های پرورش کودک متفکر" به والدین بر تاب‌آوری و راهبردهای ‌مقابله‌ای کودکان با سطح سازش‌یافتگی پایین</strong><br> فاطمه مهرورز، عباسعلی حسین خانزاده ^*، عباس ابوالقاسمی<br><a href="article-1-668-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=668&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=668&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---