You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=397"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> سخن سردبیر: میل به بازگشت به دوران کودکی یا ترس از مرگ با مشاهده سراشیبی نیمه دوم زندگی</strong><br><br><a href="article-1-397-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=397&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=397&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=145"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> رابطه تصویر بدنی و نمایه توده بدنی با بهداشت روانی در چارچوب تحول </strong><br> خدیجه سلمانی ^*، حجت الله امینی، مریم برات پور، جمال فاضل کلخوران، مریم صالحی<br><a href="article-1-145-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=145&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=145&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=153"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مطالعه ویژگی‌های شخصیتی پیش‌بین در فرسودگی شغلی مربیان مهدکودک</strong><br> فخری تاجیک زاده ^*، سمانه محمد پور، فاطمه زارعی<br><a href="article-1-153-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=153&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=153&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=184"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> استفاده از آزمون‌های اندریافت کودکان و نقاشی فرافکن جهت غربالگری کودکان سازش نایافته</strong><br> مریم جمالی تبار، اسحق رحیمیان بوگر ^*، مهران مکرمی<br><a href="article-1-184-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=184&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=184&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=187"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> رابطه علی حمایت اجتماعی و تنیدگی والدینی با سبک‌های والدگری مادران کودکان مبتلا به کم‌توانی‌ذهنی با میانجی‌گری خودنظم‌جویی شناختی هیجان</strong><br> نیلوفر شکیب ^*، هادی هاشمی رزینی<br><a href="article-1-187-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=187&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=187&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=393"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر بازی درمانی کودک محور بر احساس خودکارآمدپنداری در تعاملات بین فردی دانش آموزان مبتلا به نشانه های اختلال نافرمانی مقابله ای</strong><br> عباسعلی حسین خانزاده ^*<br><a href="article-1-393-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=393&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=393&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=74"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر آموزش مهارت‌های ارتباطی به مادران بر بهبود مشکلات رفتاری کودکان 4 تا 6 سال</strong><br> زهرا محمدی ^*، بیتا هاشمی، شیرین فاضل دهکردی<br><a href="article-1-74-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=74&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=74&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=196"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مقایسه مشکلات هیجانی- اجتماعی در دانش‌آموزان مبتلا و غیرمبتلا به اختلال‌های یادگیری خواندن و ریاضی</strong><br> منصور بیرامی، تورج هاشمی، محمد شادبافی ^*<br><a href="article-1-196-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=196&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=196&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=207"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مقایسه تنیدگی والدگری و آشفتگی روان‌شناختی مادران کودکان مبتلابه اختلال اوتیسم و تأخیرتحولی</strong><br> سمیه شکری ^*، زینب خانجانی، تورج هاشمی، خلیل اسماعیل پور<br><a href="article-1-207-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=207&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=207&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=204"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر انعطاف‌پذیری روان‌شناختی کودکان مبتلا به اختلال وسواس بی‌اختیاری</strong><br> پری ناز طیبی نایینی ^*، شهرام محمدخانی، مهدی اکبری، محمدرضا عابدی<br><a href="article-1-204-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=204&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=204&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=228"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر تقویت آگاهی واجی بر بهبود خواندن و حرمت خود دانش‌آموزان مبتلا به نارساخوانی </strong><br> محمد مشکانی ^*، ادریس نوری، مریم لطفی، قربان عبادی نیا<br><a href="article-1-228-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=228&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=228&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=210"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> شیوع اختلال‌های روان‎شناختی در مراقبان کودکان با کم توانی های ذهنی و معلولیت های حرکتی در استان همدان </strong><br> نرگس زمانی ^*، مجتبی انصاری<br><a href="article-1-210-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=210&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=210&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=213"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر بازی با لگو بر مهارت‌های اجتماعی کودکان پیش‌دبستانی</strong><br> کاظم برزگر بفرویی ^*، مهسا عموقدیری<br><a href="article-1-213-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=213&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=213&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=223"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تعیین رابطه پرخاشگری آشکار و رابطه ای با میزان امیدواری در کودکان دبستانی </strong><br> زهرا احمدی، مهدی عصاران، فاطمه سیدمحرمی، ایمان سیدمحرمی ^*<br><a href="article-1-223-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=223&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=223&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=229"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مقایسه پیشرفت تحصیلی و عملکرد رفتاری دانش‌آموزان با آسیب شنوایی در مراکز آموزشی تلفیقی و جداسازی شده استان مازندران</strong><br> زهرا رجب پور عزیزی ^*، رجبعلی محمدزاده ادملایی<br><a href="article-1-229-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=229&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=229&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=300"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ویژگی‌های روان سنجی نسخه بسیار کوتاه پرسشنامه رفتار کودک: بررسی مزاج در 3 تا 7 سالگی</strong><br> سمانه نجارپوریان ^*، سید عبدالوهاب سماوی، ندا اسدی<br><a href="article-1-300-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=300&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=300&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=211"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> پیش‌بینی اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان بر مبنای حمایت اجتماعی و تنیدگی ناشی از انتظارات تحصیلی</strong><br> صمد رشیدیان ^*، نورالدین رشیدی، نیکزاد قنبری<br><a href="article-1-211-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=211&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=211&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---