You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=913"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> سخن سردبیر: و اما خوشبختی: از واقعیت تا خیال </strong><br><br><a href="article-1-913-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=913&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=913&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=459"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> طراحی و ارزیابی اثربخشی مداخله رفتاری بر کاهش قلدری جسمانی و بهبود پیوند با مدرسه در دانش آموزان: روی آورد مدرسه محور</strong><br> مینا محبی، میرمحمود میرنسب، اسکندر فتحی آذر ^*، تورج هاشمی<br><a href="article-1-459-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=459&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=459&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=391"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مقایسه انسجام روانی و مکانیسم های دفاعی در والدین دارای کودک با اختلال طیف اوتیسم، نارسایی توجه/ فزون کنشی، و بهنجار</strong><br> الهام طاعتی، محمدرضا زربخش بحری ^*<br><a href="article-1-391-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=391&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=391&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=413"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر خودپنداشت و تنظیم هیجانی کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری</strong><br> فهیمه اردشیری لردجانی ^*، طیبه شریفی<br><a href="article-1-413-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=413&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=413&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=483"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نقش مشکلات تنظیم هیجانی و ناگویی طبعی در پیش بینی قلدری</strong><br> رضا شباهنگ ^*، سیده فرناز صدیقیان، عباس رحیمی نژاد، رضا سلطانی شال<br><a href="article-1-483-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=483&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=483&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=409"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> امید به آینده، روابط دلبستگی، و مشکلات هیجانی- رفتاری در کودکان کار</strong><br> ثنا سیمبر، عباسعلی حسین خانزاده ^*، عباس ابوالقاسمی<br><a href="article-1-409-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=409&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=409&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=493"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> رابطه ویژگی های شناختی و رضایت مندی والدین با وزن نوزاد به هنگام تولد</strong><br> فاطمه زیدآبادی نژاد، مهدی دوایی ^*، غلامعلی افروز<br><a href="article-1-493-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=493&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=493&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=491"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> فراتحلیل تأثیر آموزش مدیریت والدین بر مشکلات رفتاری و هیجانی کودکان ایرانی</strong><br> علی عیسی زادگان، خوشدوی ابراهیم زاده ^*، لیلا سپاس، فاطمه زینالپور<br><a href="article-1-491-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=491&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=491&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=521"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> پیش بینی درماندگی روان شناختی بر اساس تنظیم شناختی هیجان و راهبردهای انطباقی در مادران کودکان مبتلا به تالاسمی</strong><br> لیلا حق شناس ^*<br><a href="article-1-521-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=521&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=521&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=710"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اثربخشی آموزش برنامه روندنمای مدیریت رفتار به مادران بر رفتار پرخاشگرانه دانش آموزان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله ای</strong><br> رویا حیدری ^*، پگاه آزادی منش، صدیقه رنجبر هورویی<br><a href="article-1-710-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=710&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=710&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=587"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مقایسه تأثیر درمان مثبت نگری وجودگرا و درمان مثبت نگر ایرانی- اسلامی بر سرمایه عاطفی دانش آموزان دختر دارای اضطراب اجتماعی</strong><br> سارا مددی زواره، محسن گل پرور ^*، اصغر آقایی<br><a href="article-1-587-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=587&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=587&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=481"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نقش محیط تحولی کودک (خانه، مهد، و شیرخوارگاه) بر بهره هوشی و مهارت های اجتماعی کودکان</strong><br> لیلا محمدی، پریسا حجازی دینان ^*، پروانه شمسی پور دهکردی<br><a href="article-1-481-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=481&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=481&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=474"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر آموزش مهارت‌های اجتماعی بر بهزیستی ذهنی، ناگویی هیجانی، و کفایت اجتماعی کودکان با اختلال نافرمانی مقابله‌ای</strong><br> نرجس خاتون ذبیحی حصاری ^*، زینب حویزه، سیده الهام مختاری یوسف‌آباد، طیبه حسینی، ثمینه بهادری جهرمی<br><a href="article-1-474-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=474&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=474&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=357"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی مقایسه‌ای اثربخشی مداخله توانبخشی ‌شناختی با تمرینات ورزشی ایروبیک بر شناخت کودکان دیرآموز</strong><br> کبری اباذری قره‌ بلاغ ^*، ناهید محمدی درویش بقال<br><a href="article-1-357-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=357&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=357&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=514"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نقش حرمت خود و هوش هیجانی در پیش بینی تاب آوری دانش آموزان دارای آسیب شنوایی</strong><br> حسن یعقوبی ^*، لادن واقف، پریسا نیلایی<br><a href="article-1-514-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=514&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=514&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=432"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر افزایش شفقت به خود، تحمل پریشانی، و تنظیم هیجان در دانش‌آموزان با اختلال اضطراب اجتماعی</strong><br> رمینا روحی، امان‌الله سلطانی ^*، زهرا زین‌الدینی میمند، ویدا رضوی<br><a href="article-1-432-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=432&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=432&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=592"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اثربخشی بازی های ریتمیک بر برنامه ریزی و سازماندهی، انعطاف پذیری، بازداری، و فراشناخت کودکان پیش دبستانی</strong><br> حدیثه صفای هنروری ^*، محسن مشکبید حقیقی<br><a href="article-1-592-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=592&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=592&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=476"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اثربخشی بازی‌درمانی بر عملکرد خواندن، مهارت های سازشی و مشکلات رفتاری دانش آموزان نارساخوان</strong><br> رقیه کریمی لیچاهی ^*، آلما آذریان، بهمن اکبری<br><a href="article-1-476-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=476&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=476&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=420"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> رابطه صفات شخصیتی، سبک‌های دلبستگی و والدگری والدین با سلامت جسمانی کودکان</strong><br> نیره السادات روحانی ^*، محمد رضا جلالی، سید علی محمد موسوی<br><a href="article-1-420-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=420&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=420&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=365"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نقش واسطه ای ذهن آگاهی در رابطه بین یادگیری خودتنظیمی و جهت گیری هدف با هویت تحصیلی</strong><br> فرزانه یوسفی، زهرا زین الدینی میمند ^*، ویداسادات رضوی نعمت اللهی، امان اله سلطانی<br><a href="article-1-365-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=365&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=365&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=457"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تعیین عوامل مؤثر بر دلزدگی تحصیلی دانش‌آموزان دبیرستانی از دیدگاه معلمان، متخصصان و دانش‌آموزان</strong><br> هیلدا حقدوست ^*<br><a href="article-1-457-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=457&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=457&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=895"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر مداخله گروهی مبتنی بر ذهن آگاهی بر حرمت خود و مشکلات اجتماعی دانش آموزان دارای نشانه های اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی</strong><br> اشکان ناصح ^*<br><a href="article-1-895-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=895&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=895&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=864"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> پیش‌بینی مشکلات رفتاری کودکان بر اساس شیوه‌های والدگری مادران: نقش میانجی سازش یافتگی کودک</strong><br> محمدکاظم سلامت، مسعود حجازی ^*، ذکر اله مروتی، سیروس ایزدپناه<br><a href="article-1-864-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=864&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=864&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=497"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مقایسه‌ نتایج نمونه‌ غیربالینی 12 ساله ایرانی در شاخص‌های ترکیبی نظام جامع رورشاخ با نتایج نمونه‌ اکسنر</strong><br> نفیسه هادئی ^*، محمدرضا شعیری<br><a href="article-1-497-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=497&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=497&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=303"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اثر بخشی آموزش نظریه ذهن بر اساس الگوی هال و تاگر-فلاسبرگ و ایفای نقش بر بهبود سطوح نظریه ذهن در کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم</strong><br> فرشته یاقوتی، سوگند قاسم زاده ^*، زهرا احمدی<br><a href="article-1-303-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=303&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=303&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=500"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر برنامه های آموزشی مبتنی بر مدرسه در پیشگیری از سوءاستفاده جنسی از کودکان: مطالعه مروری نظام مند</strong><br> سمیه علیرضایی، خدیجه میرزایی نجم‌آبادی ^*<br><a href="article-1-500-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=500&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=500&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---